2021-2022年高中教师

主要功能

数学教师将计划并提供有意义的学习体验，为最大限度的教育和社会发展创造机会，并与学校社区的所有成员合作，为每一个在新高地学院特许学校注册的学生创造一个培养和结构化的环境。

报告

中学校长

与

高中教师，助教，系主任，学生支持服务团队

学期的就业

10个月

责任

• 内容知识和规划-表现出对所教学科领域的理解和技能。使用“通过设计理解”原则，制定清晰、有逻辑和顺序的课程计划。与适当的专家计划，以区分教学，以满足所有学生的需要。
• 教学策略,将当前内容/技能与过去和未来的学习经验联系起来。有效地使用各种教学策略（例如，建模、合作学习、协作以及内容领域的阅读和写作）来区分所有学生的学习。通过为所有学习者提供积极、成功参与的机会，最大限度地提高学生的学习效果。
• 学术评估,利用各种评估的结果来监测和根据需要修改指导。组织、维护和使用学生进步记录，以做出有效的教学决策。运用可接受的评分/排名/评分方法记录和报告学生成绩。
• 学生沟通和融洽-使用准确的语言和可接受的口头表达和书面交流。向学生清晰地阐明课程的学习目标和教学程序。关爱、公平、礼貌、尊重和积极倾听。关心学生的情绪和身体健康。在所有学校环境中寻求并保持与学生的积极互动。
• 课堂管理-执行学校的学生行为政策。向学生和家长传达对行为的明确期望。积极监督学生的行为，并以建设性的方式向学生和家长提供反馈。
• 职业风范与发展-以道德和专业的方式与同事和学生互动。选择适当的渠道解决问题和顾虑，并保持机密性。及时有效地完成所有课堂和学校作业和职责。参与专业成长活动，包括会议、研讨会、课程工作和委员会或专业组织成员。
• 学校社区与文化-就学生的进步或问题及时与家长或监护人沟通。及时回应家长的关切，并鼓励家长参与学校的活动。与家长和社区互动，提供有关学校的有用信息。

技能和能力

• 计划、组织、发展和实施全面的教学和教学计划。
• 为不同成绩水平的学生提供适当和有效的学习经验。
• 有效评估学生的教学和教育需求，设计、开发和实施合理的教学和教育计划。
• 用数据来通知指令。
• 对自己、团队和学校负责。
• 具备团队成员和个人领导能力。
• 遵守最后期限。

所需的资格

• 有效的纽约教师资格证。
• 学士学位要求;高级学位优先。
• 至少2年以上教学经验。
• 在非传统和/或城市学校环境中取得成功。
• 优秀的口头和书面沟通能力。
• 有教育技术经验(SMART Board，学生笔记本电脑等)。
• 愿意在专业上学习和成长。