该职位的申请人将被考虑担任2021-22学年的中学辅导员职位。

申请人必须在2021年8月之前持有或有资格获得当前的临时、学院专业或研究生专业教学许可证，并有适当的背书。

职位描述/工作总结:

教师将计划并为学生提供适当的学习体验。提供有利于个人智力、身体、社会和情感发展的氛围和环境，以确保每个学生的成功。在各种与学校相关的环境中监督学生。监控和评估学生成绩。与学生、家长、员工和社区进行沟通和互动。制定、选择和修改教学计划和教材，以满足所有学生的需求。保持适当的记录并遵循所需的程序和实践。监督设备、材料和设施的适当使用和维护。

职责/职责/职能/任务:

• 计划一个尽可能满足学生需求、兴趣和能力的学习计划。
• 在定期和一致的基础上，在指定的地点和时间会见和指导指定的课程。
• 创造一个让学生参与学习过程的课堂环境，使每个学生都能达到学习目标。
• 提供教学计划以满足所有学生的需要。
• 为所分配的课程做好准备，并应直接上级的要求出示书面准备证明。
• 指导学习过程达到课程目标，并与目标协调一致，为所有课程、单元、项目等建立明确的目标，并将这些目标传达给学生。
• 建立与学生需求评估、罗诺克县公立学校课程框架和人类成长和发展知识要求相一致的学习目标。
• 计划和利用教学方法，资源和评价技术，激励和使每个学生实现学习目标。
• 采取一切必要的安全措施保护学生、设备、材料和设施。
• 根据法律、罗阿诺克县公立学校政策和行政法规的要求，保持准确和完整的记录。
• 协助管理部门执行所有有关学生生活和行为的政策和规则，并为课堂制定合理的课堂行为和程序规则，以公平公正的方式维护课堂秩序。
• 在合理的条件下，为学生和家长在教学日以外的教育相关目的提供必要的服务。
• 与同事、学生、家长和社区建立关系，体现对每个人的认可和尊重。
• 为教师助理和志愿者计划并监督有目的的作业。
• 评估自己的工作效率，并展示成功应用所获得的技能和信息来提高工作效率。努力保持和提高专业能力。
• 参与学校管理，分担整个学校计划的责任。

• 保持对教育教学实践的最新了解。(如教学技术)

• 根据需要参加员工会议并在员工委员会任职。
• 完成其他要求的工作。

最低工作要求/资格 :

获得认可学院或大学的教育相关专业学士学位。

需要大学专业执照，并在相应级别上背书。

良好的人际关系和沟通能力。

生理需求

显著的站立、行走、移动、攀爬、搬运、弯曲、跪下、爬行、伸手、搬运、推拉。

可以提供合理的便利，使残疾人能够完成基本任务。

这些要求具有代表性，但不包括完成这项工作所需的知识、技能和能力。可以作出合理的安排，使符合条件的残疾人能够履行必要的职能。

职位描述/工作总结:

教师将计划并为学生提供适当的学习体验。提供有利于个人智力、身体、社会和情感发展的氛围和环境，以确保每个学生的成功。在各种与学校相关的环境中监督学生。监控和评估学生成绩。与学生、家长、员工和社区进行沟通和互动。制定、选择和修改教学计划和教材，以满足所有学生的需求。保持适当的记录并遵循所需的程序和实践。监督设备、材料和设施的适当使用和维护。

职责/职责/职能/任务:

• 计划一个尽可能满足学生需求、兴趣和能力的学习计划。
• 在定期和一致的基础上，在指定的地点和时间会见和指导指定的课程。
• 创造一个让学生参与学习过程的课堂环境，使每个学生都能达到学习目标。
• 提供教学计划以满足所有学生的需要。
• 为所分配的课程做好准备，并应直接上级的要求出示书面准备证明。
• 指导学习过程达到课程目标，并与目标协调一致，为所有课程、单元、项目等建立明确的目标，并将这些目标传达给学生。
• 建立与学生需求评估、罗诺克县公立学校课程框架和人类成长和发展知识要求相一致的学习目标。
• 计划和利用教学方法，资源和评价技术，激励和使每个学生实现学习目标。
• 采取一切必要的安全措施保护学生、设备、材料和设施。
• 根据法律、罗阿诺克县公立学校政策和行政法规的要求，保持准确和完整的记录。
• 协助管理部门执行所有有关学生生活和行为的政策和规则，并为课堂制定合理的课堂行为和程序规则，以公平公正的方式维护课堂秩序。
• 在合理的条件下，为学生和家长在教学日以外的教育相关目的提供必要的服务。
• 与同事、学生、家长和社区建立关系，体现对每个人的认可和尊重。
• 为教师助理和志愿者计划并监督有目的的作业。
• 评估自己的工作效率，并展示成功应用所获得的技能和信息来提高工作效率。努力保持和提高专业能力。
• 参与学校管理，分担整个学校计划的责任。

• 保持对教育教学实践的最新了解。(如教学技术)

• 根据需要参加员工会议并在员工委员会任职。
• 完成其他要求的工作。

最低工作要求/资格 :

获得认可学院或大学的教育相关专业学士学位。

需要大学专业执照，并在相应级别上背书。

良好的人际关系和沟通能力。

生理需求

显著的站立、行走、移动、攀爬、搬运、弯曲、跪下、爬行、伸手、搬运、推拉。

可以提供合理的便利，使残疾人能够完成基本任务。

这些要求具有代表性，但不包括完成这项工作所需的知识、技能和能力。可以作出合理的安排，使符合条件的残疾人能够履行必要的职能。

有关目前的薪资信息，请参阅网站上的“皇家职业服务中心薪酬计划”。