职位类型:
认证/小学老师

发布日期:
4/8/2021

地点:
韦克斯勒/格兰特学校(PreK - 8)

发布数量:4344
发布日期:2021年4月7日
截止日期:截止日期

职位:基础教育(1、2、3年级)
两年补助金资助职位

报告:主要

职位概述:纽黑文公立学校致力于招募多元化的教育团队，致力于发展每个学生的个人、学术、社会和情感能力，并在课堂内外成长。我们鼓励对城市教育有热情、对纽黑文学生、家庭和社区有承诺、愿意考虑当前和未来在该地区的教学机会的合格候选人申请。

理想候选人的资格、技能和能力:

所有考生必须具备:

• 康涅狄格州初级认证

成功的候选人:

• 高技能的合作者，喜欢挑战和团队合作的乐趣，有创造力的思考者，以解决方案为导向的方法来解决课堂和学校的挑战，勤奋的专业人士，致力于做任何事情来缩小成就差距。

理想的候选人:

• 成功的学生教学经验在求职信和/或简历上有清晰的证据表明学生在一个有序、积极和包容的课堂社区中取得了良好的成绩。

课程与教学

• 按照纽黑文公立学校课程框架计划学习单元和课程

• 制定并实施具有挑战性和可衡量的学习目标，并基于共同核心标准和学生评估数据，每一个数学通过工作坊模型作为试金石的主要概念和额外的学习活动，让学生满足技能和概念思维预期的教学社会研究基于学校的期望和范围和顺序，最大限度地将单元融入阅读和写作时间模式，并灌输对学习的热爱

特殊教育(如适用)

• 对所有的孩子都有一个强烈的哲学信念，即所有的孩子都属于这里，并不惜一切代价确保一个成功的融合教育

评估

• 管理和审查阅读、写作和数学单元测试的结束，以跟踪学生的成绩标准创建和管理基于标准的临时评估，包括但不限于:观察记录工具，检查表和清单，rubrics, quizzes根据评估数据所告知的学术需求动态分组学生写详细的报告卡，与家庭沟通学生的进步。展示持续致力于基于数据的问责制

管理

• 通过积极的框架，与学生和成年人友好的交流，确保学生有一个安全的身体和情感环境。对秩序和效率负责，拒绝容忍课堂干扰，在需要时制定个人行为计划建立一个安全、有秩序、积极的课堂社区，包括所有学生

与员工合作

• 参加员工会议和发展会议，了解公司的个人专业需求和管理反馈，以发展和维持专业发展计划积极参与学校建立的专业发展结构，在每周的年级团队会议上讨论课程和计划，与学生一起工作与校长和助理校长会面，以监督学生的进步、合作教学和专业目标

与家庭合作

• 与家庭建立融洽的关系通过每天的双重记录/进度报告，电话和必要的会议与家庭沟通在一年内至少参加两次家长会会议与其他员工，每年与家庭见面三次(报告单会议)，通过课堂学生工作庆祝活动和志愿者机会让家庭参与进来，建立一个安全、有序、积极的课堂社区，包括所有学生

认证要求:康涅狄格州初级认证
薪酬及聘用条款:

• 根据纽黑文教师联盟，当地933,AFT, afl - cio两年拨款资助的职位，工资与教学经验相称

为什么你应该选择纽黑文公立学校?
纽黑文公立学校正在寻找优秀的候选人，并希望为您提供最好的体验。我们制定了一套全面的福利和激励措施，包括:

• 有竞争力的薪水职业发展机会医疗保健计划(包括牙科)人寿保险

社区内的多样性
纽黑文公立学校是一个由学生和教育者组成的多元化社区。在22500名学生中，有90种语言;我们22%的学生是英语学习者。超过85%的人口是有色人种学生。在纽黑文公立学校，我们不断扩大我们的招聘计划和激励措施，以招聘反映我们学生人口的教师。在我们的教师和行政人员中，分别有27%和47%的人认为自己是有色人种。

平等就业机会和平权行动雇主，M/F/V/D