职位:延聘代课教师，特聘教育工作者
2021年6月至2021年7月31日
学生服务办公室/剑桥林奇和拉丁学校

剑桥是一个充满活力、多元化的城市，是英国创新经济的中心枢纽和驱动力。剑桥是著名教育机构哈佛大学和麻省理工学院的所在地，也是一系列令人印象深刻的生物技术、科学和信息技术公司的中心。

剑桥公立学校教育约8000名JK-12学生，包括获奖教师、前沿技术和创新项目。虽然我们的每一所公立学校都是独特的，但他们都有一个共同的愿景，即严谨、快乐、文化响应性的学习，以及为每个学生提供个性化的支持。超过30%的CPS学生在家里使用英语以外的语言，而我们的家庭使用超过65种语言。最常见的是西班牙语、海地克里奥尔语、阿姆哈拉语、阿拉伯语、孟加拉语、汉语和葡萄牙语。我们的学校自豪地拥抱这种多样性。

学生服务办公室(OSS)负责为剑桥公立学校(CPS)的学生提供各种支持和服务。我们的项目致力于确保残疾学生和有高级学习需求的学生获得公平的机会和成功。

作用:
延长学期替代教师(ETS)负责为18-22岁的学生提供专门设计的指导和社区项目，广泛而灵活的研究生项目。ETS教师将与特殊教育和相关服务人员、外部机构和社区合作伙伴合作，确保残疾学生在中学毕业后取得积极的成绩。

主要职责:

• 用系统的、结构化的、多感官的方法指导学生学习
• 展示基于研究的策略和方法的知识，以解决广泛的残疾学生，包括轻度到中度的认知延迟，ASD，沟通弱点，社会语用学，情感/社会，和/或行为领域
• 为学生创建并实施强有力的过渡计划，包括自我决定、自我倡导和学生目标设定
• 支持学生在各种社区学院、培训和工作场所的进步
• 在过渡/职业领域提供直接、明确的指导
• 与外部机构、求职网站、教育网站、相关服务提供商以及从学校到工作和过渡的专家进行咨询和合作
• 协助家长利用社区资源，丰富学生的学习，并积极让家长参与学生教育计划的各个方面
• 在教学中融入技术，提高学生的理解力和兴趣
• 使用各种评估和数据收集工具监测学生对IEP目标和目标的掌握情况
• 为辅助专业人员提供具体的培训，并定期反馈他们的工作表现
• 主持团队会议，制定个人教育计划(IEPs -目标和目标)，并及时完成所有必需的文件
• 管理正式和非正式的评估，并分析数据，为IEP目标/目标、学习方法/内容和支持的决策提供信息
• 任何由学生服务办公室的助理总监、特殊教育主任和/或协调员所概述的相关工作188金宝慱真人游戏

你的技能:
作为美国教育考试服务中心的新老师，你将具备以下许多特征和资格，尽管可能不是全部:

• 对专业和服务有丰富的知识和经验。孤独症、学术、行为、学习等)
• 高于平均水平的协作能力
• 良好的口头和书面沟通能力
• 具备与父母和家庭合作和支持的能力
• 具有解决问题的能力
• 了解各种正式和非正式的评估，以监控学生的进步和技能
• 了解州和联邦特殊教育的指导和要求
• 特殊教育认证学院/大学学士学位，硕士优先
• 有在城市教学或学生教学的经验
• 愿意接受危机预防方面的培训和认证
• 马萨诸塞州认证优先:中度残疾(5-12岁)或重度残疾学生

如何加入我们的团队:
请上传一份简历和求职信，概述你的技能和经验如何符合职位的要求，并说明你是如何得知这个机会的。

在剑桥公立学校，我们致力于营造一个包容多元化观点和背景的环境，承认一个反映种族、肤色、血统、国籍、宗教、年龄、性别、婚姻/家庭伴侣状况、性取向、性别认同、残疾状况、退伍军人的身份使我们能够更好地服务我们的社区。为此，我们欢迎并鼓励申请人在考虑我们校区的就业机会时，表现出真实的自我。