职位类型:
学生支持服务/指导顾问

发布日期:
6/29/2021

地点:
祖尼人中学

工作描述

位置: 中学辅导员
报告:主要
网站:祖尼人中学
《公平劳动标准法案》的规定状态:ProfessionalExempt
合同期限:2021-2022学年，9个月/198天
工资:$66,529.00 - $77,274.00视经验和教育程度而定

目的:为学生提供全面的指导方案，并针对所分配的案例量的需要专门提供活动;咨询教师、工作人员和家长，以提高他们在帮助学生方面的有效性，并为其他高中教育进步提供支持。

最低学历:

• 咨询或顾问认可相关领域的硕士学位;
• 有效的教师和学校辅导员执照并经适当背书;
• 5年辅导员工作经验者优先;
• 可验证的渐进领导经验;
• 学生援助团队(SAT)和多层次支持系统(MLSS)的工作知识有帮助;
• 能够在一对一或小组的基础上与青少年使用适合年龄的语言和伴随技巧;
• 能够阅读、分析和翻译一般咨询期刊、报告和政府法规;
• 具备撰写报告、保存日志、通信和保密信息的能力;
• 能够有效地呈现信息并回答来自教师、客户、家长、委员会和公众的问题;
• 在标准化程度有限的情况下，具有解决实际问题和处理各种具体变量的能力;
• 能够理解各种书面、口头、图表和时间表的指示;
• 具备较强的口头和书面沟通能力;
• 较强的沟通、组织和技术能力;
• 能够与学生、社区、家长、员工和公众建立有效的关系。

基本职责:

• 透过发展教育和职业计划及四年学校计划，为团体或个别学生提供辅导;
• 辅导有问题的小组及个别学生，将严重问题转介至适当的社区资源;
• 辅导个别学生，纠正与教育和社会进步有关的个人、社会或情绪失调;
• 就满足及发展学生的需要，谘询教师、教职员及家长;
• 评估和修改建筑咨询计划;
• 与行政部门和教师一起在课堂上进行咨询活动;
• 与教师协商，以促进咨询活动注入正规教育课程。
• 为新入校的学生提供培训;
• 指导学生和家长使用考试成绩进行教育/职业规划;
• 在适当时应对危机局势;
• 可以协调全校的测试计划;
• 可监考标准化考试;
• 定期通过通讯、便笺、电话、会议等方式与父母沟通;
• 必要时参加学校的晚间活动(如家长之夜);
• 保存所有成绩单、学习记录、进度报告、成绩单、入学、退课、重新入学和退课报告;
• 为所有学生制定课程表;
• 满足所有辅导员的NM PED能力要求
• 作为地区人员的资源，以及与各机构(例如地区委员会、跨机构委员会)的联络人，以解释有关程序，传达和/或接收所需的信息，以解释有关特殊教育服务的程序。
• 协助其他工作人员完成他们的工作活动。
• 完成分配的其他工作;

生理功能:

• 能够长时间坐着、说话和听;
• 能够重复使用手、手臂和手指的动作;
• 能够在白天和晚上在地区内外的不同地点参加会议;
• 必要时出差参加会议、研讨会、培训和会议;
• 能够阅读各种格式的信息，研究信息，并以口头和书面形式呈现信息;
• 能够在不同规模的团队中公开发言并讨论手头的问题;
• 偶尔能举起40磅，经常能举起20磅;在另一名员工的协助下，可举起150磅的重物，有些人可以扛着;
• 在轮椅上推拉个人的能力;
• 能够在平整或不平整的地面上短距离行走;
• 能够在不同温度和噪音的办公环境中工作;
• 能用手指和眼睛协调操作设备;
• 根据医嘱分散药物的能力;
• 可能接触人类体液和粪便;

心理功能:

• 处理压力的能力;
• 能够处理困难的人和困难的情况;能够解决冲突和问题;
• 能够带领团队进行创意、头脑风暴、团队建设和项目管理;
• 能够了解情况，做出决定并提供方向;
• 能够运用数学策略和分析;
• 有能力组织数据、测试、信息并向适当地点传播;
• 监控项目、任务和数据的能力，以确保工作正确完成并符合时间表;
• 能够分析数据，提供输入，并阐明变更的需要。
• 与残疾人士建立联系的能力;

基本设备:

• 能操作电话、传真、电脑、扫描仪、打印机、计算器、智能板等;
• 操作车辆的能力;