儿童护理助理-道林(2021-2022)
以下是你需要考虑的具体信息。
职称:儿童护理助理-道林(2021-2022)和领用身份证号码:79510
关闭日期:星期日晚上11:59
组织单位:明尼阿波利斯的孩子(10000073)
网站:道林(0180)
FTE: 0.75 FTE/每周30小时，42周；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:ESP (28)
功能区域:专业人员的助手
简历和求职信是申请任何职位的必备品。
每周30小时。分裂的转变。 6:30-10:00, 3:30-6:00
总结
在总体监督下，协助MPS项目工作人员和学校人员进行教育项目，计划活动，监督孩子，维护教室和游戏环境，卫生和安全检查和程序，家长沟通和项目记录。
基本功能
协助教师和场地协调员提供安全、培养、教育和娱乐的体验，鼓励孩子追求兴趣、发展友谊、独立和自信。
协助学生进行学习和娱乐活动;加强积极的行为，提供个人帮助，鼓励社交和良好的沟通。
监督学生活动，促进尊重，解释社会规范和纪律后果，执行地区政策和行为规则。
协助教师提供课堂及康乐服务;协助考勤，工作分配，文书工作，行为管理，教室准备和设置。
保持餐食、零食、教室用品和娱乐用品的库存;打扫和重新安排房间之间的课程和特殊项目。
为家长和监护人提供客户服务，解答问题，讲解校规。
的知识
课堂政策和程序。
帮助学生进行教育和娱乐活动的方法和技术。
安全规章制度。
教育
儿童发展或直接相关领域的大专学历，一年与儿童相关的带薪工作经验。
许可证和认证要求
可能需要满足明尼苏达州福利中心部门对助理教师的许可要求。
在受聘之日起12个月内接受急救/心肺复苏术培训。
体能要求和工作环境
作业在教室环境中进行，对身体的要求适中;偶尔需要在他人的帮助下搬动文件盒等较重的物品，以及/或经常搬动和搬运较轻的物品。这类工作可能需要在很大程度上行走或站立，并与儿童打交道。必须能举起30磅的重物;如果学生有伤害自己或他人的危险，可能需要对他们进行身体约束。
最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。
致力于多样性:
多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。
明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。
职称:儿童护理助理-道林(2021-2022)和领用身份证号码:79510
关闭日期:星期日晚上11:59
组织单位:明尼阿波利斯的孩子(10000073)
网站:道林(0180)
FTE: 0.75 FTE/每周30小时，42周；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:ESP (28)
功能区域:专业人员的助手
简历和求职信是申请任何职位的必备品。
每周30小时。分裂的转变。 6:30-10:00, 3:30-6:00
总结
在总体监督下，协助MPS项目工作人员和学校人员进行教育项目，计划活动，监督孩子，维护教室和游戏环境，卫生和安全检查和程序，家长沟通和项目记录。
基本功能
协助教师和场地协调员提供安全、培养、教育和娱乐的体验，鼓励孩子追求兴趣、发展友谊、独立和自信。
协助学生进行学习和娱乐活动;加强积极的行为，提供个人帮助，鼓励社交和良好的沟通。
监督学生活动，促进尊重，解释社会规范和纪律后果，执行地区政策和行为规则。
协助教师提供课堂及康乐服务;协助考勤，工作分配，文书工作，行为管理，教室准备和设置。
保持餐食、零食、教室用品和娱乐用品的库存;打扫和重新安排房间之间的课程和特殊项目。
为家长和监护人提供客户服务，解答问题，讲解校规。
的知识
课堂政策和程序。
帮助学生进行教育和娱乐活动的方法和技术。
安全规章制度。
教育
儿童发展或直接相关领域的大专学历，一年与儿童相关的带薪工作经验。
许可证和认证要求
可能需要满足明尼苏达州福利中心部门对助理教师的许可要求。
在受聘之日起12个月内接受急救/心肺复苏术培训。
体能要求和工作环境
作业在教室环境中进行，对身体的要求适中;偶尔需要在他人的帮助下搬动文件盒等较重的物品，以及/或经常搬动和搬运较轻的物品。这类工作可能需要在很大程度上行走或站立，并与儿童打交道。必须能举起30磅的重物;如果学生有伤害自己或他人的危险，可能需要对他们进行身体约束。
最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。
致力于多样性:
多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。
明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。