职位类型:
小学教学/特殊教育

发布日期:
1/13/2021

地点:
埃尔韦拉小学

日期:
07/28/2021

定义:特殊教育教师的工作是透过推行地区认可课程，发展特殊教育学生在学术、人际交往及日常生活活动方面的成就;记录教学和学生的进展/活动、成果;满足学生的特殊需求;提供安全及最佳的学习环境;并就学生的进步、期望、目标等向学生、家长和管理部门提供反馈。

基本功能 ：
(根据《美国残疾人法》的定义，基本功能可能包括以下任务、知识、技能和其他特征。此任务列表仅是说明性的，并不是这个类中由职位执行的所有函数和任务的全面列表)。

任务 ：
调整课堂作业，以提供一种支持和/或加强课堂目标的方法;为身体虚弱的儿童提供急救和援助(例如，用管喂食、如厕、换尿布等)，以便为指定的儿童提供适当照顾;向家长和/或法定监护人提供学生进步的建议，以支持教师的期望，开发改善和/或加强家庭环境中的课堂目标的方法;评估学生的社会需求(如行为、运动发展、沟通等)、学业需求、进步、期望、目标等(如发展水平、职业能力等)，以评估学生及家庭需求、课程安排及成功程度。与学校人员、家长和各种社区机构合作，以提高学生成绩的质量，制定解决方案和规划课程;指导教学助理，志愿者和/或学生助理，以提供有效的学校计划和解决个别学生的需要。指导学生通过确定的学习课程，提高他们在学术、人际关系和日常生活技能方面的成功;管理学生行为，提供安全、最佳的学习环境。准备教学材料和相关报告(如成绩、考勤、轶事记录等)，以实施教学计划和记录学生的进步。为维护学生的个人安全、提供积极的学习环境及遵守教育守则、行政及/或学校政策，举报事件(例如打架、怀疑虐待儿童、怀疑滥用药物等); Participates in a variety of meetings for the purpose of conveying and/or gathering information required to perform functions; Performs other related duties, as assigned, for the purpose of ensuring the efficient and effective functioning of the work unit.

知识、技能等特点：
知识具备代数和/或几何知识;阅读各种手册，按照规定的格式编写文件，并/或向他人展示信息;分析情况，确定问题并得出结论。胜任工作所需的特殊知识包括:适合年龄的活动，双语(英语/西班牙语)的帮助，相关的代码，政策，法规和/或法律，儿童发展阶段，学校系统的工作知识
技能被要求执行多项技术性任务，并需要偶尔提升技能，以满足不断变化的工作条件。履行工作职责所需的具体技能包括:分析技能、使用评估工具、准备和保持准确的记录、促进以儿童为中心的环境、保存记录、口头和书面沟通技巧。
能力需要安排大量的活动、会议和/或活动;经常收集、整理和/或分类数据;在使用设备时要考虑一些因素。在各种各样的情况下与他人合作需要灵活性;利用已定义但不同的过程分析数据;并使用各种标准化方法操作设备。能够与不同的个人和/或群体合作;处理不同类型及/或用途的数据;并利用各种类型的工作相关设备。在与他人合作时，需要分析问题并制定行动计划来解决问题。 Problem solving with data frequently requires independent interpretation of guidelines; and problem solving with equipment is moderate.
特定的能力所要求的工作职责包括:调整课程以满足学生的需求，适应不断变化的工作重点，处理学生的学习风格，评估学生取得的学习成果，与学生沟通，创造和保持尊重的氛围，实施促进学生学习的活动，实施课堂管理技术，保持机密性，完成最后期限和时间表，为学生规划教学目标/结果，设定优先级，利用现有技术，作为团队的一部分工作，处理详细的信息/数据，在经常中断的情况下工作。
责任包括在有限的监督下使用标准化的做法和/或方法工作;领导、引导和/或协调他人;并在规定的预算范围内运作。通常需要利用来自其他工作单元的资源来执行工作的功能。
推理能力
能够运用常识理解来执行书面、口头或图表形式的指示。能够在标准化的情况下处理涉及几个具体变量的问题。

生理需求 ：工作在室内环境中进行。工作需要经常坐着、站着、弯腰、重复的动作、视觉监控和举起15磅的重物。

要完成这项工作的主要职能，就需要有监督和约束儿童的能力。

执行工作职能的通常和习惯的方法需要以下的体力要求:重大的提升、搬运、推和/或拉;有的攀爬和平衡;经常弯腰、跪、蹲和/或爬行;以及手指的灵巧度。一般来说，这份工作需要5%的时间坐着，20%的时间走路，75%的时间站着。这项工作是在一般没有危险的环境下进行的。

资格：
本科以上学历，工作相关专业。
亚利桑那州特殊教育教师证书有效。
某些职位可能需要某些背书

工资等级:参考认证工资表FTE:1．0天:211开始日期:2021/2022学年

应用程序:
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