一般的描述

为失聪或听力障碍的学生提供专业服务，以优化他们在学校的学习环境。根据CCPS制定的具体标准和目标，计划、交付和评估指导。执行符合教学项目指南和IDEA和联邦法规的法律要求。需要处理敏感信息和/或巧妙地与他人打交道。帮助学生学习知识和技能，帮助他们成长为成熟、能干和负责任的公民。职位可能是学校和/或流动的基础上。
基本工作职能

• 展示知识和基于证据的教学策略的使用，对聋人或听力障碍的学生有效。
  
• 运用课程知识和专业教学策略，在基于标准的评估中提高学生的表现。
  
• 持续评估学生的学习情况，并根据小组/个人的需要调整教学。
  
• 利用地区课程计划日常教学活动。
  
• 在系统所提供的资源范围内，发展和维持有利于有效学习的教室物理环境。
  
• 与其他教员合作计划并向学生提供指导。
  
• 确定适当的适应和/或必要的修改，为聋人或听力障碍的学生访问课程。
  
• 为所分配的课程进行准备，并在直接主管的要求下提供准备证据。
  
• 根据部门关于学生行为管理的指导方针，维护教室秩序。
  
• 在非课堂时间(课前、课后、学生活动、消防演习)监督学生。
  
• 确保遵守现有适用的联邦和州法规以及与公立学校相关的地方政策、法规和指导方针。
  
• 根据学校筛选委员会的推荐，筛选和评估学生，以确定服务是否在教育环境中指明。
  
• 根据对学生的评估，提供直接或咨询服务(包括提供特殊材料)。
  
• 为家长、老师、翻译、行政人员和其他学校人员提供有效的咨询。
  
• 为教职员、外部机构、家长和其他有关聋人或重听学生的教育提供培训。
  
• 与部门专家和建筑管理员一起管理项目教学助理。
  
• 参与聋人/重听学生项目的发展和计划。
  
• 表明致力于提高专业能力。
  
• 履行学校董事会规定的其他职责。
  

资格

在教育环境中为聋人或重听学生提供道德、概念、原则、方法和最佳实践的工作知识。具备县、州和联邦各级特殊教育政策和程序的工作知识和理解。对教学的概念、原则和方法有实用的知识。对指定课程的学术课程有一定的知识。具备制定教学目标、设计和实施教学以及评估学生学习的能力。良好的口头和书面沟通能力。具有决策，问题分析，解决冲突，人际关系和计划的能力。能使用美国手语交流者优先。

需求

必须符合《弗吉尼亚特殊教育学校人员执照条例》中规定的资格要求。

被考虑就业的申请人必须成功完成以下背景调查/测试:

• 联邦调查局(FBI)犯罪历史调查
• 州警察犯罪历史调查
• 保护儿童服务调查
• 肺结核检查/测试

切斯特菲尔德县公立学校保证根据联邦和州的法令和法律为雇员提供平等的就业机会。可以作出合理的安排，使残疾人能够执行基本任务。此职位描述旨在准确反映职位活动和要求。但是，管理部门保留修改、添加或删除职责以及在必要时分配其他职责的权利。它不打算也不应该被解释为与该职位相关的所有职责、技能或工作条件的全面清单，也不意味着一份雇佣合同。