以下是你需要考虑的具体信息。
职称:助理教育工作者-行为资源-(西班牙语优先)- Andersen - (2021- 2022)和领用身份证号码:75967
结束日期:没有确定的截止日期;开到满
组织单位:安徒生曼联(10000185)
网站:安徒生(0190)
FTE: 0.75 FTE - 30小时/周；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:ESP (28)
功能区域:专业人员的助手
简历和求职信是申请任何职位的必备品。

总结
双语-西班牙语-优先协助持牌人员作为口译人员，为非英语、有限英语和/或双语/双文化社区成员提供健康、教育或其他服务。

这是一种支持课堂的姿势:协助持牌教师维持积极的学习环境，加强课堂学习。

基本功能

• 协助教师和员工在教育和其他服务方面保持一个安全、多样化和高效的学习环境;与学生一起加强课堂学习，教育项目，提高个人技能。
• 协助学生学习;加强积极的行为，提供个人指导，鼓励社会化和积极的沟通。
• 监督和监督学生的活动;促进尊重，支持多样性，解释社会规范和纪律后果，降低个人冲突，执行地区政策和行为规则。
• 监控学生，记录学术和行为评估数据;保存档案，记录学生的学习进度和活动;确保完成并提交所有要求的书面报告。

最低资格

下列其中之一:

• 大专或以上学历，教育或相关专业
• 在认证机构完成90个季度或60个学期的大学学分
• ParaPro考试成绩达到460分(或更高)，有高中文凭或GED证书(有关ParaPro考试的更多信息，请联系教育考试服务中心1-800-772-9476或www.ets.org/parapro)

和
2年儿童工作经验。

必须精通西班牙语和英语。

许可证和认证要求
可能需要急救、CPR、AED和危机预防干预(CPI)培训。

最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。

致力于多样性:

多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。

明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。