职位起始时间:2021年8月

职位名称:辅助专业人员-幼儿包容(ECI)

责任

•在教师方向下单独或小团体与儿童合作。

•被分配到课堂周围的杂项职责;即，公告板，准备材料，准备设备，房屋清洁，准备小吃，复制材料等。

•协助特定艺术和工艺品活动的儿童。

•能够举起至少50磅的重物，并能够适应这种姿势的身体要求

•协助/陪伴学生进出ECSE教室。

•协助老师进行学生信息的日常汇报和核算。

•协助老师帮助学生脱掉和穿上外衣。

•协助学生定位和支撑

•帮助不寻常的情况，即外地旅行，消防训练，龙卷风钻等。

•观察并记录学生的行为，并协助使用老师设计的技巧。

•协助学生厕所和自我保健活动;即洗涤，刷牙，尿布等。

•协助举起学生。

其他由老师或主管安排的工作。

资格

副学士学位，或在高等教育机构完成48个学期或72个quarter小时的学习，或通过国家或当地认可的能力测试证明在阅读、写作和数学指导方面的能力熟练。

副学士学位或儿童发展副学士证书(CDA)优先。

愿意完成幼儿教育课程

•了解头部开始性能标准，首选

•必须能够与孩子进行身体互动，包括弯曲、跪、坐在地板上、举起、攀爬和行走。

•必须能够举起至少50磅的重物。

•必须灵活且能够适应突然变化。

•保密能力

能够遵循口头和书面指示

•能够使用不同的人群。

具备良好的沟通能力

•精神和身体健康的证据。

可靠并有良好的出勤记录。

•具备与教学人员、学生、家长、行政部门和社区积极的人际关系和有效工作的能力。

其他信息:

报告：建造校长

工作时间:每天7.50小时，周一到周五，10个月，无班期

工资:工资的管理与协商协议或董事会采用的工资表一致。

就业方面

本职位为全职非加班费分类职位。您的雇佣条款将受有关内布拉斯加州公立学校雇佣的适用州法律和教育委员会政策的管辖，因为这些法律和政策可能会不时变化。如果你的职位由一个集体谈判代表代表，那么你的雇佣也将由项目事务处和该集体谈判代表之间的谈判协议决定。

聘用与否须视下列情况而定:

• 获取并核实职位所需的所有执照、证书和其他要求(例如，辅助专业人员获得“高度合格状态”等)，并在整个雇佣过程中确认并维护职位所需的所有执照、证书和要求。
• 背景调查，向项目事务处证明该职位的背景是可以接受的。
• 核实美国公民身份或法律授权在美国工作。
• 成功完成职前药物测试(如职位要求)。
• 成功完成肺结核皮肤测试(如职位要求)。
• 成功完成入职前体检，以确定是否有能力安全有效地履行职位的基本职能。

奥马哈公立学校不歧视种族，颜色，国产，宗教，性别（包括怀孕），婚姻状况，性取向，残疾，年龄，遗传信息，性别认同，性别表达，公民身份，退伍军人身份，政治附属或经济地位在其方案，活动，就业，并提供对男童童子军和其他指定青年群体的平等机会。已指定下列个人以处理有关不歧视政策的咨询：股权和多样性办公室主任，3215克明街，奥马哈，NE 68131。（531-299-0307）

奥马哈公立学区致力于为残疾人的个人服务，计划，活动，教育和就业提供通道和合理的住宿。在申请过程中要求残疾住宿，请在531-299-0240联系人力资源部门。