特殊教育:特殊儿童教师

职位名称
特殊教育:特殊儿童教师

地区名称
温斯顿·塞勒姆/福赛斯县学校

地点/部门名称
西福赛斯高
1735路易斯维尔克莱蒙斯，克莱蒙斯，北卡罗来纳州，27012

张贴在
2021年8月9日，美国东部时间上午12:01

截止日期
直到填满

职位描述

特殊儿童的老师

功能目的

该职位的目的是在普通课堂或特殊教育课堂环境中为特殊儿童组织和实施教学计划，并履行法律和政策规定的教学职责。

职责：

•在适用的时间表和合规标准范围内，按照NC残疾学生服务政策的要求，完成所有必需的IEP文件。

•与家长、管理人员、相关服务部门和其他IEP团队成员协商，制定旨在促进学生教育、身体和社会发展的个人教育计划（IEP）。

•担任指定学生小组的案例经理，组织和维护EC文件夹，协调所有IEP会议，促进所有IEP目标的进度监控和报告。

•计划并提供专门的、个性化的教学，以解决残疾学生需要的技能和策略，使他们能够在各种情况下成功地学习核心课程，并掌握课程标准，实现个性化的目标和目标。

•评估、合作分析、解释和交流学生在可衡量成果方面的进展，使用适当的技术，为短期和长期计划提供信息，并对教学进行不断调整。

•与地区EC领导和支持人员合作，为残疾学生提供服务。

•教授社会可接受的行为，采用行为矫正和积极的行为干预和支持等技术。

•在教学过程中使用特别设计的策略和技术，以提高感觉和知觉运动技能、语言、认知和记忆的发展。

•计划和开展活动，平衡教学、演示和工作时间，为学生提供观察、提问和调查的机会。

•教授个人发展技能，如目标设定、独立和自我主张。

•鼓励学生探索学习机会，坚持挑战性任务，并在过渡点（如从小学到中学）召开IEP会议，从而为以后的学习做好准备。

•根据各种教学技巧和技术，制定和实施满足学生需求的策略。

•与家长或监护人、其他教师、顾问和管理人员合作，解决学生的行为和学术问题。

•根据IEP的规定，协调将有特殊需要的学生纳入普通教育环境。

•监督教师助理和志愿者，确保他们遵守IEP要求，包括住宿、改造和限制最少的环境安置。

准备、管理和评分考试/作业，以评估学生的进步。

•指导学生独立维护和自给自足所需的日常生活技能，如卫生、安全和食品准备。

•根据需要为普通教育工作人员、教师助理、行政部门和家长提供资源。

•履行分配的其他相关职责。

所需的知识、技能和能力：

•了解北卡罗来纳州残疾儿童服务管理政策和所需记录。

•运用循证实践计划和提供特别设计的指导的能力。

•能够协调/促进与员工、家长和学生的会议。

能够以书面和电子形式进行清晰的沟通;以及;面对面。

•在处理学生和/或家长及其个人和教育需求时表现出耐心和同情心的能力。

•识别学生学习和个人需求的技能，以及与学区和学校工作人员合作提供所需资源或干预措施的技能。

熟练使用Microsoft Office办公软件，包括Word, Excel, PowerPoint, Outlook，以及谷歌Drive。

•能够使用IEP开发、进度监控和教学软件和技术。

工作资格

薪级教师薪级表

教育和经验要求：

•最低要求:教育和/或特殊教育学士学位

•理想:特殊教育专业学士学位，两年工作经验。

认证和许可证要求：

•特殊儿童的有效NC教师执照。

申请时，请确保将所有以前的经验都包含在您的TeacherMatch个人档案（申请）中。

请提供至少两份参考资料。一个必须是现任或最近的主管，另一个必须是以前的主管。