职位类型:
高中教学/社会科学-公民学/历史

发布日期:
8/23/2021

地点:
东圣路易斯高中
(高需求学校)

日期:
尽快

截止日期:
直到填满

标题:社会科学教师/历史教师/公民教师
分类:认证
《公平劳动标准法案》的规定:免除
部门:东圣路易斯高中
工资:教师工资表
工作一年: 180天
报告:主要
描述：
在校长的指导下，老师将指导学生获得达到年级或以上水平所需的知识和技能。教师将以有利于学习的方式安排课程、提供指导、管理教室，并表现出对学生的公平和尊重。教师将与家长/监护人及地区支援人员合作，为学生提供适当的支援。教师履行职业职责的方式应符合委员会的政策，并遵守州和联邦有关公共教育的法律。

所需的资格

本科或硕士学位

伊利诺斯州职业教育执照，高中社会科学认证

要教的那个年龄的孩子的经验

提供指导所需的技术技能

知识、技能和能力:
的知识：

伊利诺斯州学习标准

学术评价和数据收集方法

学校改进

课程和教学的最佳实践

教学内容区

课堂管理

能力：

以提高学生成绩的方式进行教学

实施强烈的学生支持

收集和管理与学生进步有关的数据

监督和支持学生的安全

有效的口头和书面沟通

与老师和其他利益相关者在团队中工作

职责和责任:(可能不包括所履行的所有职责):

根据教学计划的目标提供书面的教学计划

为所有的学生建立高期望的学习，并确保学生意识到这些期望

监督和评估学生的进步，并调整指导以支持学生的成就

在课程和教学中应用有效的实践

使用与学生需求相一致的差异化教学

遵守所有地区/学校的政策、惯例和程序。

参加培训/职业发展，并落实所提供的信息和材料

利用现有的技术提高教学和成绩

在所教授的所有学科领域都表现出能力

提供学生表现和进步的证据

建立和维持符合地区政策和程序的规章、行为和纪律，从而创造一个有利于学习的环境

遵守有关特殊教育推荐、人员配备和会议的政策和程序

在师生关系中做到公平，并对学生个体表现出理解和尊重

按时到校并按时完成任务

对学生、家长、社区和学校人员表现出合作的态度和专业精神

适当利用专业的准备时间

呈现一个不会对学生的学习能力产生不利影响的外观

与家长/监护人沟通学生的学习进度、出勤率和行为

其他岗位所需的工作

工作条件:
内部/外部的办公室环境。
危险/不寻常的要求:
经常站、坐、走、抬
每天站立0-4小时，1-7小时
每次步行0-2小时，每天1-2小时
每天坐0-2个小时，每天0-5个小时
偶尔偶尔开车

用频率测量的基本函数
我身体运动

经常弯曲/弯腰

偶尔蹲/克劳奇

偶尔爬

一点也不

开销达到偶尔

肩膀经常达到

偶尔跪

偶尔扭

2提升

清廉磅。经常

11日至20日磅。偶尔

意向磅。偶尔

附加说明:起重或搬运是指办公用品和设备。在建筑物内或周围爬楼梯也是必要的
3重复的运动

(两脚)一点也不

不断手(两个)

输入/写
好操作
简单的理解
轻推轻拉

请注意:本职位描述中包含的信息符合美国残疾人法案(A.D.A.)，并不是该职位职责的详尽清单。额外的职责由目前担任该职位的个人执行，并且可能被分配额外的职责。