职位类型:
小学教学/教学/教学助理

发布日期:
8/24/2021

地点:
南区校园

截止日期：
直到填满

背景

LEARN是一个由优秀的大学预科、免学费的公立中小学组成的网络。这为孩子们服务。在芝加哥、沃基根、芝加哥北部和华盛顿特区，有11所学习学校为4100名PK-8年级的学生提供服务

LEARN和我们令人惊叹的教育工作者因在公共教育领域产生影响而获得了众多认可，包括2018芝加哥杂志的顶级小学特许学校和2018伊利诺伊州特许学校网络年度校长奖。

LEARN的使命非常明确:为孩子们提供获得大学学位的学术基础和抱负。LEARN目前正在寻找努力工作、充满激情的专业人士，致力于改变公共教育。

目的

LEARN特许学校网络是一个大学预科小学网络，致力于为我们的学生提供坚实的学术基础和获得大学学位的雄心。

我们的大学预科小学提供严格的教育计划，这是建立在对每个学生的个人学习风格和学术需求的亲密理解之上的。我们以五项原则为指导，包括:对高成就的期望;相互尊重;建立安全和有利的环境;家庭的积极参与;以及整个孩子的积极发展。

虚拟学院讲师将负责其教室的日常操作，使用计划的年级课程为学者提供异步学习和个性化辅导。

工作可能包括现场和虚拟教学。虚拟作业可以在教师选择的符合LEARN标准的远程地点进行。*
关键责任/成果花费的时间百分比

• 文化和与学者和家庭的关系建设
• 与家庭教师/系教师会面，熟悉每个季度的SY22课程
• 与学生和家庭一起计划和协调每天/每周的日程安排(如果有安排，也可以与DL/EL/RSP/特殊服务一起)
• 监控学者的整体学术进步和自我幸福感
• 根据需要，以年级和1:1的比例向学者提供辅导
• 到学者学校报告出勤率
• 正常课堂疑难解答技术

70％

• 与同学合作，改善教学环境，达到全校目标
• 教师还需要培养和维持与学生的家庭、工作人员和社区其他成员的持续关系

25％

• 履行委托人指派的其他职责

5％
要求的资格
教育、培训和/或经验

1. 1年教学经验；3+优先
2. 在学生的学术成就方面有良好的成绩记录
3. 可靠、稳定的家庭互联网服务和“教学”工作区能够避免过度的噪音和干扰*
4. 优秀的学生成绩或优秀的绩点
5. 具备作为教师或IA共同教师提供高质量虚拟教学的能力
6. 表现出对学习使命的信念
7. 评估了我们践行核心价值观的能力

知识、技能、能力和个人特点

1. 有使用Microsoft Office和Google应用程序、数据库、intranet和internet的经验
2. 较强的书面和口头表达能力
3. 专业风范
4. 能够以口头和书面形式有效、简洁地表达自我
5. 有开发和实施程序的经验。
6. 能够根据严格的时间安排安排和管理多个项目
7. 有创意的
8. 与学生和家庭轻松互动
9. 高度的主动性和独立判断能力
10. 能够以一种得体和专业的方式与家人、学生和教职员工巧妙和有效地打交道
11. 保持充沛的精力和始终如一的积极态度