社会工作者幼儿干预小组
职位类型：
认证/每小时
发布日期：
8/25/2021
地点:
联邦和州计划
南卡罗来纳州里奇兰县第一学区
分类说明
分类职称:案例经理社会工作者
类代码：0059
薪资:工作概述
在有限的监督下，协调和指导高危学生的课后计划。创建项目和活动，提高学生的学术和社会发展潜力。提供个人咨询和上门访问，以评估环境对学生的影响。管理项目预算。按照分配的任务向校长汇报。
具体职责
基本功能 ：
计划、协调和实施风险学生课后计划，创建计划和活动，以提高学生的学业和社会发展潜力；评估项目，并根据需要做出修改或增强的决策和建议。
为个别学生提供直接的社会个案工作及辅导服务，协助纾缓影响学生学业及社会发展的问题。
与学生小组会面，以改善同伴关系和对学校的积极态度。
评估和报告学生的行为和进步。
进行家访，收集数据，缓解学校和家庭的困难，增加家长对孩子的教育需求和可在学校获得的资源的了解。
就特定学生的需求与学校和社区机构人员合作；就学生问题与其他学科协商，并协助寻找资源，以满足学生及其家庭的环境需求；做适当的推荐。
监督文书人员、实习生和志愿者；监督职责包括指导；分配、审查和规划工作；维持标准；协调活动；人员配置；选择新员工，并酌情建议员工离职和纪律处分；审查下属工作的完整性和准确性；根据需要提供建议和帮助。
管理项目支出；确保遵守预算分配。
及时了解职业的发展和创新;酌情出席研讨会和会议。
按要求参加会议。
接收、审查、准备和/或提交各种记录和报告，包括案例记录、转介表格、ISP表格、季度报告、评估、导师监控报告、进度说明、问卷、预算文件、备忘录、信函等。
与各团体及个人，例如直接督导、下属、义工、实习生、同事、地区/学校行政人员、校长、教师、学生、家长、其他地区人员、社区服务机构、社会服务署及其他政府机构，进行互动及沟通。学校心理学家、社会工作者、顾问、医务人员、专业同行、企业和社区领袖等。
遵守所有联邦法律，州法规，委员会政策，行政法规和指令。
额外的关税 ：
根据需要执行基本的社区和公共关系任务。
按要求履行相关职责。
最低限度的培训和经验
需要获得社会工作硕士学位，并辅之以六年的风险/青少年工作经验，或同等的教育、培训和经验组合，以提供所需的知识、技能和能力。
最低教育和培训
生理需求：
必须能够操作各种机器和设备，包括计算机、电话、基本办公设备、车辆等。必须能够偶尔施加5磅的力和/或经常或持续施加可忽略的力，以提升、搬运、推、拉或以其他方式移动物体。久坐的工作包括大部分时间坐着，但也包括一段时间的驾驶、行走和站立。必须能够举起和/或搬运5至10磅的重物。
数据的概念：
需要能够比较和/或判断易于观察到的功能，结构或组成特征（无论是与明显标准类似的或不同的数据）的数据，人员或事物。
人际沟通：
需要说话和/或向人们发出信号来传达或交换信息的能力。包括向下属和学生下达指示和/或任务，以及接受上级下达的指示和/或任务。
语言能力：
需要能够阅读各种法律，政策和程序，专业研究，医疗和社会工作参考书和出版物等，需要使用适当的格式，标点符号，拼写和语法准备记录，报告，通信等的能力。使用所有部分的语音。需要能够与其他人与其他人交谈，语音控制和信心。
智力：
要求具备运用逻辑思维原则定义问题、收集数据、确定事实和得出有效结论的能力；以数学、进度表或图表形式解释各种技术说明；处理几个抽象和具体的变量。需要在管理项目员工时使用影响系统的能力；学习和理解相对复杂的原理和技术；在缺乏监督的情况下作出独立判断；获取与主要职业相关的主题知识。必须具有理解和解释接收信息的能力。
言语能力：
要求具备记录和传递信息、解释程序、遵守并给出口头和书面指示的能力；为客户和员工提供咨询和教育。必须能够以各种技术和/或专业语言，包括社会工作/咨询、心理健康、法律、教育等，与不同教育背景的人进行有效和高效的沟通。
数字智能：
需要能够加和减总数、乘和除、确定百分比和小数以及确定时间。必须能够运用统计学的实际应用。
形态/空间倾向：
需要能够检查项目的适当长度，宽度和形状，并在视觉上读取各种信息。
运动协调：
需要使用办公设备协调手和眼的能力；驾驶机动车辆。
手灵巧度：
需要能够处理各种物品、键盘、办公设备、控制旋钮、按钮、开关、锁扣、医疗设备等。必须具有最低水平的眼/手/脚协调能力。
颜色的歧视：
不需要区分颜色和色调的能力。
人际气质：
需要能够与超出给予和接收指示的人打交道。当面对紧急情况或紧张的截止日期时，必须适应在压力下进行。工作人员可能会受到略微程度的危险或风险，并将其作为工作的常规持续部分的持责任。
物理通信：
需要说话和/或听的能力：（说话：通过口语表达或交换想法；听力：通过耳朵感知声音的本质）。
绩效评估标准
工作知识：
全面了解该地区的方法，程序和政策，因为它们有关项目“目标”案件经理的职责履行履行职责。在法律，条例，标准和法规中知识渊博，与具体职责和职责的责任有关。对Richland District A和其他政府机构的职能和相互关系了解。对学生，父母，学校人员和社区的需求具有敏感性。能够管理复杂的学校社会工作问题。熟练向学校儿童及其家人提供直接案件工作和团体工作服务。对社会工作原则，实践和干预方法进行全面了解。对人类行为，动态和人格发展具有全面了解。对联邦，州和地区法律，政策和法规进行全面了解，特别是与儿童和家庭有关。被认为是专业社区的合格社会工作者。 Is able to analyze and interpret statistical and narrative reports. Is able to maintain student records with confidentiality. Knows how to plan, organize and direct a support staff. Knows how to apply supervisory and managerial concepts and principles. Has the ability to offer training and assistance to co-workers and employees of other departments as required. Has the ability to offer instruction and advice to subordinates regarding departmental policies, methods and regulations. Has the ability to use independent judgment as needed in performing routine and non-routine tasks. Is able to take the initiative to complete the duties of the position without the need of direct supervision. Is able to read and interpret professional reports, policies and procedures and related materials pertaining to the responsibilities of the job. Knows how to prepare case records, reports, correspondence, etc. Has comprehensive knowledge of the terminology and various professional languages used within the department. Knows how to maintain effective relationships with personnel of other departments, professionals and members of the public through contact and cooperation. Is able to make sound, educated decisions. Is able to perform duties with professionalism in difficult, sometimes volatile situations. Knows how to react calmly and quickly in emergency situations. Has the mathematical ability to handle required calculations. Has the ability to plan, organize and prioritize daily assignments and work activities. Has good organizational, technical and human relations skills. Has the ability to learn and utilize new skills and information to improve job performance and efficiency. Has skill in the use of computers. Is able to compile, organize and utilize various financial information necessary in the preparation of the project budget, and knows how to prepare and monitor the budget.
工作质量：
在履行职责时保持高标准的准确性。立即采取补救措施，纠正责任区域内出现的任何质量缺陷。与所有地区部门、部门、同事和公众保持高质量的沟通和互动。
工作量：
执行描述的“具体职责和责任”，有效，有效地相关任务，以产生一致符合该地区标准和期望的工作量。
可靠性：
负责完成分配的工作。根据指示、地区政策、标准和规定的程序在限期内完成指派的工作。对技术、人员和概念领域的指定职责负责。
出席：
定期参加并保持工作状态，遵守有关缺勤和迟到的地区政策和程序。就休假时间和休假请求向上级管理层发出充分通知。
主动性和热情：
保持热情、自力更生和自我启动的方法，以满足工作职责和责任。努力预测将要完成的工作，并在最少的监督和指导下为完成工作启动适当和可接受的方向。
判断：
在职责范围内进行分析判断。识别出现的问题或情况，并指定决策目标。识别或协助识别问题或情况的替代解决方案。根据规定的和有效的政策和程序，以最小的错误执行决策。在适当的时候寻求专家或有经验的建议，研究问题，情况和替代方案，然后再作出判断。
合作：
接受上级的指导和指导，并努力达到上级的目标。当澄清结果或后果是合理的时，如沟通不良、与地区政策或程序不一致等，对这些指示和指示提出疑问。提出建议和建议，以鼓励和改善区内所有职员和部门之间的合作。
与他人的关系：
与经理，主管和员工分享知识，以共同和地区利益。有助于维持地区所有员工的高昂士气。与部门员工、其他部门的职员和经理、组织代表和公众建立并保持合作和礼貌的关系，以保持对地区的良好意愿，并树立良好的地区形象。巧妙而有效地处理其他部门及人士提出的要求、建议及投诉，以维持区内的良好关系。强调在地区内维持正面形象的重要性。与高层管理人员、专业人士和公众有效互动。
工作协调：
计划和组织日常工作。根据合理的时间管理方法确定完成工作的优先顺序。避免重复工作。估计工作要素的预期完成时间，并据此制定个人进度表。按时参加必要的会议、计划会议和讨论。根据优先顺序和预计时间表执行工作活动。
安全和家务：
遵守所有由区域和各种监管机构制定的安全及内务标准。确保不违反标准。保持工作场所整洁有序。
规划：
有效地计划、指导和使用信息，以加强部门的活动和生产。了解并理解捷运局对部门活动的期望，并努力确保这些期望得到满足。设计和制定实现部门和地区目标的方式、方法和时间安排。在地区政策的约束下，制定适当的战略和策略，以实现部门和地区目标。有效地组织、安排和分配人力、财力和其他指定资源，以实现部门和地区的目标。
组织：
组织好下属员工的工作。确保工作人员了解对他们的期望结果，并定期和适当地向他们通报影响他们和/或他们关心的所有地区和部门事项。
人员配备：
与人力资源部及上级管理部门合作，在适当的情况下，为部门挑选并推荐技术上和理念上都符合部门和地区需求的人员。亲自指导部门员工的发展和培训，确保他们得到正确的引导、导向和培训。
主要的：
提供一个鼓励清晰和开放沟通的工作环境。对有效领导的原则以及如何应用这些原则有清晰和全面的理解。向员工提供充分的反馈，以便他们了解自己的绩效水平是否令人满意。表扬和奖励表现出色的员工，但在必要时毫不犹豫地采取纪律行动。积极影响和引导他人实现地区目标。
控制：
提供有序和受控的工作环境。高效地协调、审计和控制人力和财务资源。协调、审核并有效控制材料和设备的使用。对地区标准、方法和程序有清晰和全面的了解。
授权：
根据需要和/或适当情况向员工分配职责，以实现部门目标，增强员工能力，建立工作信心，并协助员工个人成长。对员工有信心满足新的或额外的期望。
决策：
在制定和实施对部门有影响的行动方案时运用酌处权和判断力。当一项特定的政策、程序或战略不能产生预期的结果时，应果断明确地制定和实施替代方案。
创造力：
定期寻求新的和更完善的方法、政策和程序，以提高部门和地区的效率。在履行职责时运用想象力和创造力。对变化并不不利。
人际关系：
努力发展和保持与所有员工的良好关系。听取和考虑他们的建议和投诉，并作出适当的回应。保持员工的尊重和忠诚。
政策的实施：
对有关部门和地区职能的地区政策有清晰和全面的了解。在履行职责时遵守这些政策，并确保下属员工遵守这些政策。
政策制定：
随时了解地区经营理念和政策的变化，并不断检讨部门政策，以确保地区理念或做法的任何变化都被适当地纳入。也理解运营政策和实践与部门士气和绩效之间的关系。努力看到已建立的政策加强相同。
认证/每小时
发布日期：
8/25/2021
地点:
联邦和州计划
南卡罗来纳州里奇兰县第一学区
分类说明
分类职称:案例经理社会工作者
类代码：0059
薪资:工作概述
在有限的监督下，协调和指导高危学生的课后计划。创建项目和活动，提高学生的学术和社会发展潜力。提供个人咨询和上门访问，以评估环境对学生的影响。管理项目预算。按照分配的任务向校长汇报。
具体职责
基本功能 ：
计划、协调和实施风险学生课后计划，创建计划和活动，以提高学生的学业和社会发展潜力；评估项目，并根据需要做出修改或增强的决策和建议。
为个别学生提供直接的社会个案工作及辅导服务，协助纾缓影响学生学业及社会发展的问题。
与学生小组会面，以改善同伴关系和对学校的积极态度。
评估和报告学生的行为和进步。
进行家访，收集数据，缓解学校和家庭的困难，增加家长对孩子的教育需求和可在学校获得的资源的了解。
就特定学生的需求与学校和社区机构人员合作；就学生问题与其他学科协商，并协助寻找资源，以满足学生及其家庭的环境需求；做适当的推荐。
监督文书人员、实习生和志愿者；监督职责包括指导；分配、审查和规划工作；维持标准；协调活动；人员配置；选择新员工，并酌情建议员工离职和纪律处分；审查下属工作的完整性和准确性；根据需要提供建议和帮助。
管理项目支出；确保遵守预算分配。
及时了解职业的发展和创新;酌情出席研讨会和会议。
按要求参加会议。
接收、审查、准备和/或提交各种记录和报告，包括案例记录、转介表格、ISP表格、季度报告、评估、导师监控报告、进度说明、问卷、预算文件、备忘录、信函等。
与各团体及个人，例如直接督导、下属、义工、实习生、同事、地区/学校行政人员、校长、教师、学生、家长、其他地区人员、社区服务机构、社会服务署及其他政府机构，进行互动及沟通。学校心理学家、社会工作者、顾问、医务人员、专业同行、企业和社区领袖等。
遵守所有联邦法律，州法规，委员会政策，行政法规和指令。
额外的关税 ：
根据需要执行基本的社区和公共关系任务。
按要求履行相关职责。
最低限度的培训和经验
需要获得社会工作硕士学位，并辅之以六年的风险/青少年工作经验，或同等的教育、培训和经验组合，以提供所需的知识、技能和能力。
最低教育和培训
生理需求：
必须能够操作各种机器和设备，包括计算机、电话、基本办公设备、车辆等。必须能够偶尔施加5磅的力和/或经常或持续施加可忽略的力，以提升、搬运、推、拉或以其他方式移动物体。久坐的工作包括大部分时间坐着，但也包括一段时间的驾驶、行走和站立。必须能够举起和/或搬运5至10磅的重物。
数据的概念：
需要能够比较和/或判断易于观察到的功能，结构或组成特征（无论是与明显标准类似的或不同的数据）的数据，人员或事物。
人际沟通：
需要说话和/或向人们发出信号来传达或交换信息的能力。包括向下属和学生下达指示和/或任务，以及接受上级下达的指示和/或任务。
语言能力：
需要能够阅读各种法律，政策和程序，专业研究，医疗和社会工作参考书和出版物等，需要使用适当的格式，标点符号，拼写和语法准备记录，报告，通信等的能力。使用所有部分的语音。需要能够与其他人与其他人交谈，语音控制和信心。
智力：
要求具备运用逻辑思维原则定义问题、收集数据、确定事实和得出有效结论的能力；以数学、进度表或图表形式解释各种技术说明；处理几个抽象和具体的变量。需要在管理项目员工时使用影响系统的能力；学习和理解相对复杂的原理和技术；在缺乏监督的情况下作出独立判断；获取与主要职业相关的主题知识。必须具有理解和解释接收信息的能力。
言语能力：
要求具备记录和传递信息、解释程序、遵守并给出口头和书面指示的能力；为客户和员工提供咨询和教育。必须能够以各种技术和/或专业语言，包括社会工作/咨询、心理健康、法律、教育等，与不同教育背景的人进行有效和高效的沟通。
数字智能：
需要能够加和减总数、乘和除、确定百分比和小数以及确定时间。必须能够运用统计学的实际应用。
形态/空间倾向：
需要能够检查项目的适当长度，宽度和形状，并在视觉上读取各种信息。
运动协调：
需要使用办公设备协调手和眼的能力；驾驶机动车辆。
手灵巧度：
需要能够处理各种物品、键盘、办公设备、控制旋钮、按钮、开关、锁扣、医疗设备等。必须具有最低水平的眼/手/脚协调能力。
颜色的歧视：
不需要区分颜色和色调的能力。
人际气质：
需要能够与超出给予和接收指示的人打交道。当面对紧急情况或紧张的截止日期时，必须适应在压力下进行。工作人员可能会受到略微程度的危险或风险，并将其作为工作的常规持续部分的持责任。
物理通信：
需要说话和/或听的能力：（说话：通过口语表达或交换想法；听力：通过耳朵感知声音的本质）。
绩效评估标准
工作知识：
全面了解该地区的方法，程序和政策，因为它们有关项目“目标”案件经理的职责履行履行职责。在法律，条例，标准和法规中知识渊博，与具体职责和职责的责任有关。对Richland District A和其他政府机构的职能和相互关系了解。对学生，父母，学校人员和社区的需求具有敏感性。能够管理复杂的学校社会工作问题。熟练向学校儿童及其家人提供直接案件工作和团体工作服务。对社会工作原则，实践和干预方法进行全面了解。对人类行为，动态和人格发展具有全面了解。对联邦，州和地区法律，政策和法规进行全面了解，特别是与儿童和家庭有关。被认为是专业社区的合格社会工作者。 Is able to analyze and interpret statistical and narrative reports. Is able to maintain student records with confidentiality. Knows how to plan, organize and direct a support staff. Knows how to apply supervisory and managerial concepts and principles. Has the ability to offer training and assistance to co-workers and employees of other departments as required. Has the ability to offer instruction and advice to subordinates regarding departmental policies, methods and regulations. Has the ability to use independent judgment as needed in performing routine and non-routine tasks. Is able to take the initiative to complete the duties of the position without the need of direct supervision. Is able to read and interpret professional reports, policies and procedures and related materials pertaining to the responsibilities of the job. Knows how to prepare case records, reports, correspondence, etc. Has comprehensive knowledge of the terminology and various professional languages used within the department. Knows how to maintain effective relationships with personnel of other departments, professionals and members of the public through contact and cooperation. Is able to make sound, educated decisions. Is able to perform duties with professionalism in difficult, sometimes volatile situations. Knows how to react calmly and quickly in emergency situations. Has the mathematical ability to handle required calculations. Has the ability to plan, organize and prioritize daily assignments and work activities. Has good organizational, technical and human relations skills. Has the ability to learn and utilize new skills and information to improve job performance and efficiency. Has skill in the use of computers. Is able to compile, organize and utilize various financial information necessary in the preparation of the project budget, and knows how to prepare and monitor the budget.
工作质量：
在履行职责时保持高标准的准确性。立即采取补救措施，纠正责任区域内出现的任何质量缺陷。与所有地区部门、部门、同事和公众保持高质量的沟通和互动。
工作量：
执行描述的“具体职责和责任”，有效，有效地相关任务，以产生一致符合该地区标准和期望的工作量。
可靠性：
负责完成分配的工作。根据指示、地区政策、标准和规定的程序在限期内完成指派的工作。对技术、人员和概念领域的指定职责负责。
出席：
定期参加并保持工作状态，遵守有关缺勤和迟到的地区政策和程序。就休假时间和休假请求向上级管理层发出充分通知。
主动性和热情：
保持热情、自力更生和自我启动的方法，以满足工作职责和责任。努力预测将要完成的工作，并在最少的监督和指导下为完成工作启动适当和可接受的方向。
判断：
在职责范围内进行分析判断。识别出现的问题或情况，并指定决策目标。识别或协助识别问题或情况的替代解决方案。根据规定的和有效的政策和程序，以最小的错误执行决策。在适当的时候寻求专家或有经验的建议，研究问题，情况和替代方案，然后再作出判断。
合作：
接受上级的指导和指导，并努力达到上级的目标。当澄清结果或后果是合理的时，如沟通不良、与地区政策或程序不一致等，对这些指示和指示提出疑问。提出建议和建议，以鼓励和改善区内所有职员和部门之间的合作。
与他人的关系：
与经理，主管和员工分享知识，以共同和地区利益。有助于维持地区所有员工的高昂士气。与部门员工、其他部门的职员和经理、组织代表和公众建立并保持合作和礼貌的关系，以保持对地区的良好意愿，并树立良好的地区形象。巧妙而有效地处理其他部门及人士提出的要求、建议及投诉，以维持区内的良好关系。强调在地区内维持正面形象的重要性。与高层管理人员、专业人士和公众有效互动。
工作协调：
计划和组织日常工作。根据合理的时间管理方法确定完成工作的优先顺序。避免重复工作。估计工作要素的预期完成时间，并据此制定个人进度表。按时参加必要的会议、计划会议和讨论。根据优先顺序和预计时间表执行工作活动。
安全和家务：
遵守所有由区域和各种监管机构制定的安全及内务标准。确保不违反标准。保持工作场所整洁有序。
规划：
有效地计划、指导和使用信息，以加强部门的活动和生产。了解并理解捷运局对部门活动的期望，并努力确保这些期望得到满足。设计和制定实现部门和地区目标的方式、方法和时间安排。在地区政策的约束下，制定适当的战略和策略，以实现部门和地区目标。有效地组织、安排和分配人力、财力和其他指定资源，以实现部门和地区的目标。
组织：
组织好下属员工的工作。确保工作人员了解对他们的期望结果，并定期和适当地向他们通报影响他们和/或他们关心的所有地区和部门事项。
人员配备：
与人力资源部及上级管理部门合作，在适当的情况下，为部门挑选并推荐技术上和理念上都符合部门和地区需求的人员。亲自指导部门员工的发展和培训，确保他们得到正确的引导、导向和培训。
主要的：
提供一个鼓励清晰和开放沟通的工作环境。对有效领导的原则以及如何应用这些原则有清晰和全面的理解。向员工提供充分的反馈，以便他们了解自己的绩效水平是否令人满意。表扬和奖励表现出色的员工，但在必要时毫不犹豫地采取纪律行动。积极影响和引导他人实现地区目标。
控制：
提供有序和受控的工作环境。高效地协调、审计和控制人力和财务资源。协调、审核并有效控制材料和设备的使用。对地区标准、方法和程序有清晰和全面的了解。
授权：
根据需要和/或适当情况向员工分配职责，以实现部门目标，增强员工能力，建立工作信心，并协助员工个人成长。对员工有信心满足新的或额外的期望。
决策：
在制定和实施对部门有影响的行动方案时运用酌处权和判断力。当一项特定的政策、程序或战略不能产生预期的结果时，应果断明确地制定和实施替代方案。
创造力：
定期寻求新的和更完善的方法、政策和程序，以提高部门和地区的效率。在履行职责时运用想象力和创造力。对变化并不不利。
人际关系：
努力发展和保持与所有员工的良好关系。听取和考虑他们的建议和投诉，并作出适当的回应。保持员工的尊重和忠诚。
政策的实施：
对有关部门和地区职能的地区政策有清晰和全面的了解。在履行职责时遵守这些政策，并确保下属员工遵守这些政策。
政策制定：
随时了解地区经营理念和政策的变化，并不断检讨部门政策，以确保地区理念或做法的任何变化都被适当地纳入。也理解运营政策和实践与部门士气和绩效之间的关系。努力看到已建立的政策加强相同。