职位类型:
小学教学/特殊教育

发布日期:
9/1/2021

地点:
管理特殊教育

学校/位置
行政-专业指导办公室-詹妮弗·康诺利-区
康奈尔·杨和夏洛特·伍兹ES 50% HB
专业指导办公室50%

ID: 4444年

工作描述

临时教师职位-填补长期空缺至21/22学年结束。

*取决于资金

在校长及/或适当主管的指导下，长期代课教师将获得重要及有意义的教学经验。在这方面的出色表现将使一名教师很好地竞争普罗维登斯学校和其他地方的永久教学职位。

该职位的薪酬和福利与普通教师的薪酬和福利相同，包括根据普罗维登斯教师工资标准(包括学校假期期间)的工资，根据之前的教学经验确定(在认证学校和/或认证能力的经验给予的学分)。其他福利包括带薪病假、丰厚的健康福利和带薪职业发展。

角色和职责

执行所有常规教师职能，包括:

• 指导学生在学术主题以及社会、情感和行为技能领域，通过开发、选择和修改教学计划和材料来区分教学，以满足所有学生的需要，促进学校氛围和环境有利于智力、体育、社会、教育、教育和教育。所有学生的情绪发展监督和评估学生的成绩，保持适当的记录，遵循所有必需的程序和实践，充分参与专业社区，包括共同规划，专业发展，自我反思/评估，在各种设置下监督学生;保护和促进学生、同事、设备、材料和设施的安全和福祉与学生、同事、家长和社会进行适当和专业的沟通和互动不断发展和发展教学实践并支持同事的发展支持校长，建立领导团队，地区领导团队支持和推广普罗维登斯学校的使命和理想

工资率范围
老师的薪水范围

程需求
初步的。第1-6页和第1-6页
或
Elem. /中期。Sp,艾德。学习

英语者优先

最低资格

• 了解并愿意在普罗维登斯学校董事会NSBA/NEPN政策中所述的统一指导系统框架内工作:在入职第一天之前，必须完成新员工的合规培训。被选中的候选人必须通过背景调查才能开始工作。优秀的技术能力，包括
  • 熟悉桌面、网络和移动环境中的沟通、演示和数据管理工具和应用程序。以及团队的意愿和能力，持续发展和发展新的技能，并支持同事的技能发展