职位类型:
支持人员/教学助理

发布日期:
9/2/2021

地点:
Gordon-Barbour小学

日期:
2021年9月

这是一个补助金资助的职位。

指导教师在课堂教师的指导下，使用有效的、基于研究的材料和活动，为学生提供个性化、小团体或课堂内的数学教学。

基本功能/典型的任务:

• 加强学生的数学技能单独，小组，在教室;


• 强化课堂行为期望;


• 与班主任和校长保持适当的联系;


• 保存学生作业和进度记录;和


• 学校行政主管安排的其他工作。

知识、技能和能力:

对课堂教学的实践、方法和技巧有一般的了解;具备保密档案和信息的维护能力;能够与学生和老师进行有效和专业的互动;熟练使用教室和教学设备;能够与老师、家长、学生和公众建立并保持有效的工作关系。

教育和经验:

• 高中毕业
• 有儿童工作经验者优先

特殊要求:

对于标题I，学校必须持有-

• 大专或以上学历
• Parapro评估(可通过学校部门获得)