助手,特殊教育
工作细节
职位类型:
准专业-校园(认证)/特殊教育助理
公布日期:
9/17/2021
地点:
春季领导学院
天数:187
分钟:18865
中期:22201
职位描述
职位名称:特殊教育助理
中学
报告给:校园校长
每小时工资现状:非豁免
薪酬等级:第2段
主要目的:
特殊教育助理负责协助教师监督和指导有特殊需要的学生.
SISD的所有员工都应正直行事,支持并展示我们的核心价值观,以明确和尊重的方式进行沟通,并寻求持续改进自我绩效和流程。
资格:
必修的:
首选:
特殊知识/技能:
主要职责:
工作/特殊条件:
执行这项工作的通常和习惯的方法要求如下:
工作可能需要长时间坐着、适度站立、弯腰、弯腰、伸手和重复的手部动作;计算机的长期使用。在压力下保持情绪控制的能力。可能需要起吊不超过10磅的重物。必要时需要加班。
上述声明描述了分配给该工作的一般目的和责任,并不是可能分配的所有责任和职责或可能需要的技能的详尽列表。
准专业-校园(认证)/特殊教育助理
9/17/2021
春季领导学院
天数:187
分钟:18865
中期:22201
职位描述
职位名称:特殊教育助理
中学
报告给:校园校长
每小时工资现状:非豁免
薪酬等级:第2段
主要目的:
特殊教育助理负责协助教师监督和指导有特殊需要的学生.
SISD的所有员工都应正直行事,支持并展示我们的核心价值观,以明确和尊重的方式进行沟通,并寻求持续改进自我绩效和流程。
资格:
必修的:
- 认可机构颁发的高中文凭
- 在认证学院或大学完成48小时的大学课程,或:
- 通过春季独立学区的阅读、写作和数学方面的NCLB考试(考试在推荐聘用后进行)。
- 教育助理二级证书(或愿意获得)。
首选:
- 1年相关工作经验
特殊知识/技能:
- 与孩子相处良好的能力
- 有效沟通的能力
- 理解有特殊需要的学生的能力
主要职责:
- 协助教师准备教学材料和课堂展示。
- 协助教师调整课堂教学,以支持和/或强化学生目标。
- 协助教师准备/维护联邦、州或地方法律/法规要求的记录/报告。
- 协助老师维护课堂秩序和纪律。
- 协助个人和小组教学。
- 参加指定的员工发展和教员会议。
- 完成分配的所有其他任务。
工作/特殊条件:
执行这项工作的通常和习惯的方法要求如下:
工作可能需要长时间坐着、适度站立、弯腰、弯腰、伸手和重复的手部动作;计算机的长期使用。在压力下保持情绪控制的能力。可能需要起吊不超过10磅的重物。必要时需要加班。
上述声明描述了分配给该工作的一般目的和责任,并不是可能分配的所有责任和职责或可能需要的技能的详尽列表。
公司
斯普林独立学区为位于休斯顿市中心以北20英里的多样化学区的35000多名幼儿园前至12年级学生提供服务。
以战略规划为指导,,2020年每个孩子,学区正在为学生在大学、事业和生活中取得成功做好准备。以识字为基础的学习,在所有年级的水平,该地区提供的学术项目,以满足所有学习者的需要。从高质量的幼儿课程到大学预科课程和职业道路探索,都有专为满足每个春季ISD学生需求而设计的课程和服务。
学区以不断改进和发展而自豪,包括加强和扩大其特殊教育和天才服务,以及其屡获殊荣的表演和视觉艺术项目,以服务更多的学生。
- 除了已经建立多年的双语教学和英语作为第二语言的项目外,该地区还在三所小学增加了双语项目。
- 一系列课外机会,包括UIL 16-6-A田径和国家认可的JROTC项目,鼓励学生探索和追求自己的兴趣。
目前,该区有38个校区,包括26所幼儿园至小学5年级,7所中学6年级至8年级,5所中学9年级至12年级。随着一些新设施的建设,这个数字很快就会改变——包括两所中学,三个九年级中心和一个将服务于整个学区的最先进的体育场——所有这些都是由一个债券公投2016年被选民批准。
找到我们
- 网站:
- http://www.springisd.org/
- 电话
- 2818916050
- 位置
-
埃拉大道16717号。
休斯顿
得克萨斯州
77090
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