职位类型:
特殊教育

发布日期:
3/22/2021

地点:
斯坦福,CT

日期:
2021 - 2022学年

截止日期:
03/28/2021

附加信息:显示/隐藏

该职位的填补是基于教育委员会预算的持续资金。

注:对于斯坦福德公立学校的所有职位，具有TESOL、双语教育或ESL双重认证、有庇护教学经验或能流利使用英语以外语言的教师将优先考虑。

ASD -自闭症谱系障碍
这个项目是专门为患有自闭症谱系障碍的学生设计的。选修这门课的学生在行为、社交技能和普通教育背景下的学习方面都有困难。ASD课堂注重教学，同时采用ABA教学法，BCBA监督。每个教室至少有一名教师和四名辅助教师。学习是在小组中进行的，也有个人指导。数据被用来驱动教育决策。相关服务包括BCBA、言语治疗、社交技能、职业治疗、物理治疗等。

工作描述-特殊教育教师

一般的声明:
一个有能力的特殊教育老师理解成长和发展，展示要教的知识，熟练的基本技能，并帮助学生发展积极的自我概念。的特殊教育老师激发每个学生作为学习者的独立性，有效地评估学生的需求和进步，并计划指导以实现选定的目标，包括那些适合优秀学生的目标。的特殊教育老师通过与学生、家长和同事的有效沟通，以及在积极的环境中使用适当的技术和材料，有效地安排时间、空间和设备进行教学，实现这些目标。此外,特殊教育老师满足持续成长的专业责任，并培养与家长和社区的合作参与。

主要职责:

• 良好的阅读、写作和数学能力。
• 展示所教授科目的知识。
• 展示与教学过程有关的人类成长和发展的知识。
• 了解美国公立学校系统。
• 计划指导以达到选定的目标。
• 有效实施教学计划并使用适当的教学技术。
• 与学生有效沟通。
• 帮助学生发展积极的自我概念。
• 促进学生作为学习者的独立性。
• 有效地组织教学时间、空间、材料和设备。
• 有效评估学生的需求和进步。
• 有效满足特殊学生的需求。
• 建立一个积极的学习环境。
• 满足专业责任。
• 鼓励并保持家长和社区的合作参与和支持。
• 有应用行为分析(ABA)经验。
• 能够监督教育助理。
• 有能力维护和分析相关数据。
• 能够实施排他性的实践/合作教学。

资格:

• 康涅狄格165综合特殊教育教师证书，K-12。
• 特殊教育教师的优秀表现记录。
• 具备该领域的相关知识。
• 有解决问题和执行责任的能力。
• 能够与学生、工作人员和家长进行有效的沟通。
• 优秀的组织能力。
• 道德规范，诚实正直。
• 愿意承担额外的责任。
• 了解和/或证明有能力学习和实施操作系统(即Windows);办公套件(如Microsoft Office，谷歌Docs);演示软件(如PowerPoint、Keynote);电子表格(如Excel，谷歌电子表格);通讯和协作工具(如Skype);会计软件(即QuickBooks);学生信息系统(即导航、动力学校);或任何其他与本职位相关的技术。

2006年4月

联盟:
斯坦福德教育协会

工资:
海/合同

应用程序:
需在线申请。

内部申请者:请上传一份求职信(概述你对该职位的兴趣和资格)和简历作为内部申请的一部分。此外，准备好向面试委员会提供两封推荐信。