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  thinkTANK12

了解德克萨斯霍尔斯维尔虚拟学院(TVAH) !

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  德州霍尔斯维尔虚拟学院
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  在幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。

Stride K12合作学校需要热情的教育工作者，在霍尔斯维尔的德克萨斯虚拟学院。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

德州霍尔斯维尔虚拟学院的使命是通过将学校和社区/家庭伙伴关系与严格的课程以及数据驱动和以学生为中心的教学模式结合起来，为学生提供一个典型的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!

特殊教育教师- TEALS提供指导、支持和指导，管理学习过程，并根据每个学生的IEP定义关注独立和ALT学生的个人需求。同时负责为自学及进修学生提供所需的合规文件。

这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。

基本功能:可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。

• 实施刺激学习和提高学生参与度的教学策略
• 创造教学资源，满足学生的不同需求
• 与家长和同事合作管理粗糙的目标、课程和材料，以增强学习经验
• 积极参与专业学习社区(或专业发展)
• 举办实时同步会议，促进积极的学习环境
• 分析学生数据，根据需要规定补习和充实
• 参与数据分析会议，监控学生成长
• 收集数据和工作样本以支持IEP目标的文档;
• 记录所有与家长的联系，与通识教育老师的合作，以及对学生的干预
• 根据IEP的规定对K12课程和评估进行修改和调整
• 与通识教育教师合作，确保学生在通识教育课堂上的融入和成功
• 合作完成所有的进度、学期和成绩报告
• 为学生提供特殊教育服务;为通识教育教师和家长提供学生住宿，以促进IEP目标的实现
• 与家长及相关服务人员沟通，确保有特殊需要的学生得到适当的治疗

管理职责:该职位没有正式的监督职责。

最低要求的资格:

• 学士学位,
• 六(6)个月的学生教学经验
• 在“不让一个孩子掉队”(NCLB)课程范畴内，达到高质素教师的要求

证书和执照:必须有有效的教学证书，并愿意/能够获得德州认证(公司将报销高达450美元的费用)

背书:基础通识教育教师资格证

实习要求:美国大陆-该职位对华盛顿特区和科罗拉多州以外的任何州的居民开放，也可以远程执行。

学校的地点:德州

工作时间:中央标准时间

其他必要的资格:

• 熟练使用MS Excel, Word, Outlook
• 良好的书面/口头沟通能力
• 每月至少出差一次，在指定的地理区域内和之间支持学生，参加定期会议，并参加学校活动，开放的房子和迎新活动。
• 与建议年龄组的工作经验
• 有支持成人和儿童使用技术的经验
• 具备快速学习新技术工具的能力(例如，基于数据库和网络的工具)
• 能够通过必要的背景调查

所需的资格:

• 与建议年龄组的工作经验
• 有在虚拟环境中工作的经验。
• 能够快速学习新技术和工具
• 体验在线(虚拟)和/或实体教学环境
• 熟悉Blackboard Collaborative或其他在线平台

工作环境:这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。

Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。