学校咨询办公室助理（咨询和指导服务）

班级标题：指导辅导员担心

课堂特征：在学校顾问的监督下，与学生合作，提供有关职业，持续教育和后期教育经济援助的信息;并根据需要执行相关的职责。

基本功能：向学生提供信息，包括小册子，书籍和视听辅助辅助，以刺激有关职业生涯，职业和持续教育的兴趣和讨论;为学生提供帮助，以了解有关职业，职业培训计划，学院，大学和贸易学校的特定信息和文献;协助学生完成各种申请和教育经济援助表格;协助学生完成学校顾问分配的个性化任务;协助学校辅导员建立和维护学生记录;根据需要编译，记录和更新例程报告;找到并收购职业和后期教育材料，并为教师组装信息包进行课堂使用;保持书籍和小册子的库存，并根据需要补充材料;回复关于一般指导咨询活动的电话查询。

最低资格：

培训和经验。高中毕业（或G.E.D.等效）。前任办公室和咨询或学校相关环境中的文书经验是非常可取的。

知识，能力和技能。基本知识指导咨询，职业教育指导资源知识，芝加哥公立学校规则和法规的一般知识。

能够与学龄儿童和学校人员合作，遵循书面和口头指示的能力，建立和维护日常记录和报告的能力。

良好的口头和书面沟通技巧，技能在基本指导咨询技术中的应用，技能在基本办公设备的运作中，展示了对学生职业和教育目标的敏感性。

物理要求。久坐的工作：偶尔和/或经常经常施加忽略的力量，举起，携带，推动，拉动或以其他方式移动物体。久坐的工作涉及大部分时间，但可能涉及走路或站立短暂的时间。如果只偶尔需要行走和站立，并且满足所有其他久坐标准，则归类为久坐不动。