职称:教师，候补课程计划(ACP)特殊教育-小学或中学-申请人集合

如果你对当前学年或即将到来的2022-23学年的职位感兴趣，请填写此申请，以被考虑。我们在整个日历年里都在招聘和面试老师。我们不张贴特定的建筑开口。

地点:TBD

报告:建筑主体

工作时间/《公平劳动标准法案》的规定状态:根据谈判协议/豁免

工资计划:与经验和教育程度相适应，再加上正常教学工资的5%。如可适用的谈判协议所述。

职位目的:计划、教授和促进学生的学习。提供以功能性学术、社会和职业培训为重点的指导。创造一个积极的学习环境。保持进度、记录和纪律。为学生提供参与综合课程和活动的机会，与通识教育同行。与学生、家长、建筑员工和其他个人教育项目团队成员合作，提供并实施课堂教育和IEP服务，以满足所有学生的需求。保持一个安全的教室环境，有明确定义的期望和一致的程序和惯例。

知识、技能和能力:

• 特殊教育专业学士学位。
• 能够获得和维护有效的东北特殊教育教师证书。
• 良好的出勤记录。
• 成功的课堂教师表现和/或学生教学经验的专业验证。
• 有意愿和能力遵守国家教育委员会制定的道德和职业表现标准的证据。
• 能够耐心与学生进行互动。
• 这个人将展示与培养积极的人际关系相关的技能，以及与学生、员工、家长和社区有效工作的能力。
• 具有良好的组织、时间管理、沟通能力和积极的人际关系技巧。
• 能够按照认可的课程和标准进行教学。
• 能够符合适当的职业着装和仪表标准。
• 良好的口头和书面沟通能力。
• 这是所有学生都能并且愿意学习的哲学。
• 能够理解每个学生的个人需求。
• 能够有效使用Microsoft Outlook和学生信息系统。
• 表现出很强的专业性和保密性。
• 了解当前的教学方法和教育教学方法。
• 了解有关教育和特殊教育学生的联邦和州法律。
• 了解项目服务处的使命、目的、目标以及每一名员工在实现这些目标中的作用。

基本性能的责任

• 培养学生的认知、情感和社会学习能力。
• 在取得学业成功的同时，维持一种有助于增进人际关系、社交技能、解决问题和决策的课堂氛围。
• 计划和使用辅助专业人员有效地支持学生
• 开发课程计划和教学材料，并将课程计划转化为学习经验，以最大限度地利用可用的时间进行教学
• 根据学生个人需要完成功能性行为评估(FBA)和行为干预计划(BIP)。
• 积极培养学生的自尊。
• 与不同的学生群体合作并了解他们。
• 将社交技能、技术和沟通融入课程。
• 计划和指导学习过程，以帮助学生实现他们的计划目标。
• 实施有用的诊断和进度评估措施。
• 选择和使用有效的教学方法和学习材料。
• 支持项目正在进行的课程开发。
• 与所有指定的学生建立合作关系。
• 与家长、监护人和工作人员保持开放的沟通渠道。
• 通过持续的与工作相关的知识和技能发展计划参与专业成长活动。
• 根据地区程序和适用法律的要求，组织和维护一个系统，以准确和完整的记录、课程计划和学生在IEP目标上的进展。
• 有意愿和能力遵守地区政策和国家教育委员会制定的道德和专业表现标准。
• 通过参加研讨会、研讨会或专业会议，或进行研究，不断获得专业知识，了解教育领域的最新发展。
• 指导学生有关公民责任的原则和适用法律、行政法规和奥马哈公立学校程序中规定的其他科目。
• 与学校其他专业人员协调，并参与教职工会议和委员会。
• 协同工作以达到计划的整体目的，并支持地区的愿景、目的和目标。

额外的关税
完成主管指派的大楼或中央办公室行政人员指派的其他相关工作。188金宝慱真人游戏

设备:这个职位可能要求除了基本的办公设备，比如电脑，复印机，扫描仪，传真机之外，还需要使用辅助技术。必须始终遵守OPS的设备使用指南。

旅游:可能需要有限的旅行。

身心需求，工作危害:

• 必须能够在紧急情况下迅速作出反应。
• 具有组织、时间管理、沟通和人际交往能力。
• 在学校建筑环境工作。

相互关系:

• 与地区内人员和其他利益相关方联系
• 将在大厦管理部门的直接监督下工作，以完成日常工作
• 与多样化的人群一起工作是否需要机智和外交手段处理各种情况的能力
• 必须理解和适当地响应涉众的需求，并对所有人保持积极的态度
• 期望以友好、专业的方式与所有内部和外部的利益相关者互动，并提供快速、及时的服务

员工守时和仪态

• 为了使学校有效运作，员工必须在每个指定的工作日完成所有分配的任务，并在规定的时间内工作，除非员工已经获得批准休假。
• 任何偏离指定时间的行为必须事先得到员工主管或建筑管理员的批准。
• 所有员工报到时的着装必须体现奥马哈公立学校的正面形象，并符合其职位要求。

就业方面

该职位被视为全职的豁免认证职位。您的雇佣条款将受有关内布拉斯加州公立学校雇佣或教学的适用州法律和教育委员会政策(这些法律和政策可能会不时变化)以及教师合同的约束。如果你的职位由一个集体谈判代表代表，那么你的雇佣也将由项目事务处和该集体谈判代表之间的谈判协议决定。

雇佣条款视下列情况而定:

• 验证有效的内布拉斯加州教师执照或其他必需的执照。
• 背景调查表明背景是可以接受的职位和工作与学生或周围。
• 核实美国公民身份或在美国工作的合法授权。
• 成功完成肺结核皮肤测试(如果你所在职位的联邦法律要求)。
• 执行并向OPS提交由OPS提交的教师合同。

奥马哈公立学校在其项目、活动中不因种族、肤色、国籍、宗教、性别(包括怀孕)、婚姻状况、性取向、残疾、年龄、基因信息、性别认同、性别表达、公民身份、退伍军人身份、政治立场或经济地位而存在歧视。就业，并提供平等的机会进入童子军和其他指定的青年团体。以下个人已被指定处理有关非歧视政策的咨询:公平与多样性办公室主任，地址:东北奥马哈市Cuming街3215号，邮编68131。(531-299-0307)

奥马哈公立学区致力于在其服务、项目、活动、教育和就业中为残疾人提供方便和合理的住宿。如需在申请过程中申请残疾住宿，请致电531-299-0240与人力资源部联系。