职位名称:教师-科学教育工作者（全职员工0.5人，兼职）

部门：学习——二次

薪酬等级:教师工资表

FLSA状态：豁免

报告给：校长

通用

负责为教学项目提供支持，具体负责促进中学教室和其他指定区域的学习;根据既定的课程指导方针，制定课程计划，提供小组和个别学生的指导;监督学生;与其他教师、其他专业人员和管理人员合作解决教学和/或课堂问题;并回应来自学生家长或监护人关于教学计划和学生进步的广泛询问。

基本工作职能

• 为评估学生的能力水平和/或发展个人学习计划，管理发展测试计划，学科特定评估等。
• 就学生进步向家长和/或法定监护人提供建议，以传达期望；学生成绩；制定改善和/或加强家庭环境中课堂目标的方法。
• 评估学生在目标、期望和/或目标方面的进展(例如行为、运动发展和沟通技能、学术需求、职业能力等)，以便向学生、家长和管理部门提供反馈。
• 与教学人员、其他学校人员、家长和各种社区资源合作，以提高学生成绩的整体质量，实现既定的课堂目标，支持学校改进计划。
• 为学生提供辅导，以提高他们的表现、健康状况、解决问题的技巧和各种个人问题。
• 演示执行课堂和/或特定科目作业所需的方法，以提供满足学生个人要求的有效课程。
• 指导学生教师、准专业人员、志愿者和/或学生工作者，以提供有效的课堂计划并满足个别学生的需求。
• 协助学生学习(例如创造学习环境、整合科技、安排实地考察、组织适龄活动等)，藉由制定课程计划，使学生在学习、人际交往及日常生活技能方面取得成功。
• 通过明确的学习课程，指导学生在学术、人际关系和日常生活技能方面取得成功。
• 维护各种手册和电子文件档案和记录(例如考试成绩、学生评估等)，以便根据既定的管理指引和法律要求提供最新的信息和/或历史参考。
• 管理学生行为，提供安全、最佳的学习环境。
• 监控学生在不同的教育环境(如教室、操场、实地考察等)，以提供一个安全、积极的学习环境。
• 参加各种会议和研讨会(如专业发展、IEPs、团队领导会议等)，以传达和/或收集执行职能所需的信息。
• 准备各种书面材料（如出勤记录、轶事记录、教案、IEP等），以记录学生的进步并满足规定要求。
• 向指定的管理人员和适当的机构报告健康和安全问题(例如打架、怀疑儿童或药物滥用、传染性疾病等)，以维护学生的个人安全、营造一个积极的学习环境，并遵守监管要求和既定的指导方针。
• 对紧急情况作出反应，以解决当前的安全问题和/或指导适当的人员进行解决。
• 回答各种来源（如其他教师、家长、管理员等）的询问，以解决问题、提供信息和/或指导。
• 按要求/分配执行其他相关职责。

资格和要求

教育和经验

• 工作相关领域的学士学位，要求。
• 要求有与工作相关的经验，责任心更强。
  

证书、执照和其他特殊要求

• 密苏里州5-9科学教学认证，必需。
• 获得并保持密苏里州中小学教育部规定的“高素质”地位的能力。
• 必须通过刑事背景审查，审查结果必须符合捷运局的要求。

知识、技能和能力

• 基本的数学知识，包括使用分数，百分比和/或比率的计算;阅读技术信息，撰写各种文档，和/或促进小组讨论;分析情况，确定问题并得出结论。
• 令人满意地履行工作职能所需的基于知识的能力包括：适当的准则、政策、法规和/或法律；适龄活动；教案要求；儿童发展阶段；以及行为管理策略。
• 执行多项技术任务的技能，需要定期升级技能，以满足不断变化的工作条件。
• 以技能为基础的胜任能力，满意地履行工作职能，包括:应用评估工具;操作标准办公设备，包括使用相关软件;准备和维护准确的记录
• 能够分析情况，确定问题并得出结论。
• 能够安排多项活动、会议和/或活动；收集、整理和/或分类数据；并使用与工作相关的设备。
• 能够在各种情况下与他人合作；利用已定义但不同的流程处理数据；并使用规定的方法操作设备。
• 能够与多种多样的个人和/或群体合作；处理各种类型和/或用途的数据；使用与工作相关的设备。
• 能够分析问题并制定行动计划。
• 与内部和外部利益相关者有效合作和沟通的能力。
• 能够运用批判性思维/解决问题来改进工作流程。
• 保密能力；确定优先事项；遵守截止日期和时间表；处理详细信息；并适应不断变化的优先事项。
• 对自己和他人设定高期望的能力；设定并监控实现目标的进度；并利用和提供有效反馈以持续改进。
• 具备团队合作能力；适应不断变化的优先事项；并运用逻辑流程和分析技能。

工作条件和物理要求

• 工作环境主要在室内，噪音和温度适中。
• 这项工作是久坐不动的工作，需要偶尔施加高达10磅的力量，并/或经常或不断地施加微不足道的力量来举起、搬运、推、拉或以其他方式移动物体，包括人体。
• 必须具备主要用手指工作的身体能力，感知声音的本质，通过声音的逻辑和演绎过程做出理性的决定，通过口头表达或交换思想，用手、手腕和/或手指进行大量的运动，并在一定距离内识别字母或数字。
• 此外，还需要具备以下身体能力：平衡、蹲下、抓握、处理、听力、跪下、手部灵巧度、心理敏锐度、重复动作、说话、站立、说话、视力和行走。