职称:托管人

部门:保管的

薪酬等级:S120

《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免

报告:二级经理-管理运作

轮班从下午3点到晚上11点半，周一到周五;可能发生变化。

通用

在指定地点提供保管服务;确保为学生、教职员工和访客提供有吸引力、卫生和安全的环境;执行各种特殊清洗作业;为课堂活动和校园活动准备设施;安全、恰当、及时地完成任务。

基本工作职能

• 清洁所分配的设施和/或场地，以保持一个卫生、安全、有吸引力的学习环境。
• 与管理人员和其他管理人员协商，以规划、安排管理活动的优先次序，并实现现场维护目标。
• 通过提供有关活动、安全问题和/或设施和设备的适当维护的信息和指导，通知学生和其他现场人员。
• 检查设施，确保场地适合安全操作，保持美观和清洁，确定设施和/或设备的必要维修等。
• 维护用品和设备，确保有适当维护设施所需的保管物品。
• 监督工作区内及周围的学生和员工，以防止受伤及确保工作地点的安全。
• 根据要求参加会议、研讨会和培训。
• 进行除雪工作，确保进出现场的通道和安全。
• 对保管设备、教室家具和固定装置进行小的、与工作相关的维护，以确保设备和设施的正常功能和可用性。
• 准备各种书面材料，以记录活动和/或识别活动，供相关人员审查和/或采取行动。
• 补充教室和休息室的用品。
• 申请设备、用品和材料，保持所需物品的可用性，以履行工作职责。
• 通过采取适当的行动或通知适当的人员解决即时的安全和/或操作问题。
• 支持其他现场维护人员。
• 完成其他要求或分配的相关工作。

条件和要求

教育和经验

• 高中或同等学历者优先。
• 有相关工作经验，并能承担相应的责任。

证书、许可证和其他特殊要求

• 必须通过职前能力测试。
• 必须通过犯罪背景审查。
• 必须通过入职前的身体和药物检查。

知识、技能和能力

• 基本的数学知识，包括使用分数，百分比和/或比率的计算;了解书面程序，撰写日常文件，说话清晰;能够理解复杂的、多步骤的书面和口头指令。
• 履行工作职能所需的知识基础能力包括在学校环境中使用的产品和材料。
• 执行多项技术性任务的技能，需要定期升级技能，以满足不断变化的工作条件。
• 以技能为基础的胜任能力，执行工作职能，包括操作设备和工业维修材料;遵守安全规范;准备和维护准确的记录。
• 能够阅读技术信息并撰写各种文档。
• 能够分析情况，确定问题并得出结论。
• 能够在各种环境下与他人合作;利用已定义但不同的过程处理数据;并使用规定的方法操作设备。
• 能够与多元化的个人和/或群体一起工作;使用不同类型和/或用途的数据;使用与工作相关的设备。
• 有分析问题和制定行动计划的能力。
• 能够与内部和外部的利益相关者进行有效的合作和沟通。
• 运用批判性思维/解决问题的能力来改进工作流程。
• 坚持安全操作的能力;完成最后期限和时间表;在时间限制下工作;并与不同的群体进行交流。

工作条件和物理要求

• 工作环境为室内和室外，经常暴露在天气条件下;靠近可移动的机械部件和电气设备;在密闭的空间里。
• 这个功是中等的功，需要偶尔施加50磅的力，经常施加80磅的力，不断施加10磅的力来移动物体。
• 必须具备主要用手指工作的身体能力，感知声音的本质，通过声音的逻辑和演绎过程做出理性的决定，通过口头表达或交换思想，用手、手腕和/或手指进行大量的运动，并在一定距离内识别字母或数字。
• 此外，以下身体能力是必需的:平衡、攀爬、爬行、蹲伏、感觉、抓握、处理、听力、跪着、手的灵巧性、精神敏锐度、伸手、重复动作、说话、站立、弯腰、说话、视觉敏锐度和行走。