职位名称:辅助专业I

部门：学习

薪酬等级:O140

FLSA状态:非豁免

汇报给：主要

一般用途

该职位负责为教学项目提供支持，具体负责帮助学生达到目标行为目标和社会能力;在不同学科领域协助个别或小组学生的教学;监控和报告学生的行为和表现。

基本工作职能

• 协助教师在专业和/或主流教育课堂上准备和展示各种教学材料，以展示和/或加强学习概念。
• 协助指派教学人员提高学生的学习技巧，自我保健和/或社会发展（例如，自助餐厅技能，PE参与，图书馆行为，适当的卫生等），以提供学习概念和材料。
• 参加会议、研讨会、会议、培训等，以接收和传递信息。
• 与老师沟通所分配学生的进度，以参与需求评估和/或协助评估进度。
• 记录学生在学术和学校活动中的表现(如社交技能、行为、作业等)，以提供书面记录和/或符合规定要求。
• 护送学生的目的是提供方向和确保他们的福利。
• 为了提供书面参考和满足要求的要求，维护各种手动和电子教学文件和记录。
• 在指定教师的指导下，监控学生的表现，为学生和教师提供反馈。
• Reports health and safety issues to instructional personnel, administrative personnel and/or appropriate agencies (e.g. fights, suspected child or substance abuse, inappropriate social behaviors, etc.) for the purpose of maintaining students' personal safety, a positive learning environment and complying with regulatory requirements and established guidelines.
• 支持学生在各种教育环境中学习(如教室、实地考察、舞会、体育活动、学校场地、集会、图书馆、电脑室等)，为学生提供一个安全、积极的学习环境。
• 完成其他相关工作。

资格和要求

教育和经验

• 至少一年的相关工作经验，并不断增加的责任级别优先。

证书，许可证和其他特殊要求

• 必须有能力获得当前替代教学证书。有关如何获取此证书的更多信息，请访问www.dese.mo.gov。
• 必须通过犯罪背景清关。

知识，技能和能力

• 基本的数学知识，包括使用分数，百分比和/或比率的计算;阅读各种手册，按照规定的格式编写文件，并/或向他人展示信息;分析情况，确定问题并得出结论。
• 胜任工作所需的知识基础能力包括:儿童指导原则和实践，特别是与有学习障碍的学生有关的原则和实践;特殊教育使用的教材和技术;课堂和其他活动的安全做法;正确的英语用法、语法、拼写、标点和词汇;读写沟通能力;以及保存记录的技巧。
• 技能执行多个技术任务，需要常规升级技能，以满足更改的工作条件。
• 基于技能的能力要求令人满意地执行工作的功能，包括：操作标准办公设备，包括使用相关的软件应用程序;并准备和维护准确的记录。
• 能够阅读技术信息并撰写各种文档。
• 能够分析情况来定义问题并得出结论。
• 在各种情况下与他人合作;利用定义但不同流程的数据一起使用数据;使用定义方法操作设备。
• 能够与个人和/或团体的大量多样性合作;与广泛多种类型和/或目的的数据一起使用;并利用与工作相关的设备。
• 有分析问题和制定行动计划的能力。
• 能够与内部和外部的利益相关者进行有效的合作和沟通。
• 运用批判性思维/解决问题的能力来改进工作流程。
• 坚持安全操作的能力;完成最后期限和时间表;在时间限制下工作;并与不同的群体进行交流。

工作条件和物理要求

• 工作环境主要在室内，噪音和温度适中。
• 这项工作是轻松的工作，需要偶尔施加高达20磅的力量，和/或最多10磅的力来移动物体。
• 必须具备主要用手指工作的身体能力，感知声音的本质，通过声音的逻辑和演绎过程做出理性的决定，通过口头表达或交换思想，用手、手腕和/或手指进行大量的运动，并在一定距离内识别字母或数字。
• 此外，以下的身体能力是必需的:平衡、蹲伏、感觉、抓握、处理、听力、跪着、手的灵巧性、精神敏锐度、伸手、重复动作、说话、站立、弯腰、说话、视觉敏锐度和行走。