职位类型:
教学支援人员/个人护理助理-特殊教育

发布日期:
9/21/2021

地点:
课程与教学

日期:
10/04/2021

定义:在密切监督下，协助教师传授教育和日常生活技能课程，并为特殊教育学生提供日常生活和个人卫生技能方面的个人照顾和协助。这些活动可能包括行为支持或监督和/或为特殊教育学生提供如厕、医疗、行动和沟通援助。

基本功能 ：
(根据《美国残疾人法》的定义，基本功能可能包括以下任务、知识、技能和其他特征。此任务列表仅是说明性的，并不是这个类中由职位执行的所有函数和任务的全面列表)。

任务 ：
协助教师在学校/教室为有特殊需要的学生提供指导;协助支持语言、职业治疗、物理治疗、适应性体育、泳池治疗等相关服务活动。这些职责还需要协助准备教学活动的课堂材料;监督和加强学生的行为和表现;通过帮助学生吃饭、上厕所、穿衣和卫生活动，指导学生并发展生活技能;协助维护教室环境，备课;支持积极的策略来促进行为、日常生活技能和学术指导;与家长沟通，以小组或一对一的方式协助学生;适当参加研讨会和会议。

协助老师复印、整理文件、辅导学生、批改作业和考试;组织教材，准备课堂教学;在学生放学前后和午餐/休息/特殊期间监督学生;帮助学生移动-必须能够举起至少50磅的重物;监督和协助学生吃饭、上厕所和个人卫生;在校期间为学生提供职业和物理治疗的辅助服务;确保健康和安全的环境;清洁和消毒教室环境，材料玩具，垫子和桌子;记录任何与学生有关的事件或伤害;完成分配的相关工作。

知识、技能等特点：
了解地区政策和程序
关于发育、身体和心理发育迟缓和障碍的知识
特殊教育或特殊需要的知识
特殊教育标准的知识。
熟练使用感觉/治疗设备。
具备监控和协助积极学习行为的技能。
协助和监督参与泳池治疗的学生的技能。
提供积极行为支持的技能。
良好的口头和书面沟通能力
良好的口头和书面指导能力
能够建立和维护有效的工作关系

生理需求 ：工作在室内和室外环境中进行。工作需要经常站立、坐着、走路、弯腰，并举起至少50磅。可能会感染传染病。

资格：
高中或同等学历。
需要指纹认证
必须能够获得CPR认证
一(1)年育儿或课堂经验，一(1)年与有特殊需要的学生一起工作，或同等的培训和经验的组合。
地区指定的其他证明也可能被要求。

根据学区的需要，这个班的一些在职人员必须能够证明流利的西班牙语和英语，作为就业的条件。

工资等级:11小时工资:14.94美元小时:7天:189开始日期：临时2021/2022学年

应用程序:
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