课后强化教师-21世纪强化（四年级-数学/ELA）

奥巴马学院

教师职位-幼儿教育

工作编号：4600236934

开始日期：

开放日期：09/23/2021

截止日期：10/31/2021

这个课后充实教师（ASET）将为参加课外活动的学生实施丰富课程和活动。举办课程、研讨会和演示，并就烹饪、舞蹈、摄影、机器人技术和身体健康等主题和技能向学生提供指导，以实现自我提升和/或娱乐。该职位将被分配到校舍所在地。

履行职责：

• 计划和开展活动，以平衡教学、演示和工作时间，为学生提供观察、提问和调查的机会
• 使用各种教学方法，如讲座、讨论和演示，单独或以小组形式指导学生
• 为所有课程、单元和项目制定明确的目标；向学生传达目标
• 指导和监督学生使用和保养设备和材料，以防止受伤和损坏
• 组织和监督与课后计划目标一致的强化课程、项目和活动
• 准备丰富活动或项目的材料和课堂环境
• 为活动和/或项目选择、订购和发布资源和材料
• 执行相关管理员指派的其他职责
• 要求在规定的正常工作时间内参加排班

知识、技能和能力

• 必须具备较强的教学技能
• 较强的书面和口头表达能力
• 使主题引人入胜的才能
• 在基本水平上解释和指导学生的能力
• 在没有监督的情况下工作的能力
• 能够制定教学计划并将当前的实践引入课堂环境
• 课余活动
• 优质学龄期护理国家标准
• 必须通过培训、执照和/或认证展示浓缩领域的专业知识
• 必须提供丰富学科的证明经验

体能和工作条件

本节所列的体能和其他继续就业条件是代表性的，但并非旨在提供该类职位可能需要的体能和其他继续就业条件的详尽清单。亚特兰大公立学校鼓励有意在该班就业且需要合理住宿的残疾人联系人力资源部以获取更多信息。

• 愿景：（可更正）阅读小字体；长时间查看电脑屏幕。
• 听力：（可以纠正）接听电话和忍受噪音环境。
• 致辞:在面对面交流中被理解；通过电话以一定的熟练程度和音量说话。
• 上身活动度：使用手和手指来感觉、抓住和操纵小物体；操纵手指，在手腕和肘部扭转和弯曲；伸展手臂向外和向上伸展；用手和手臂举起物体；转动、升高和降低头部。
• 实力：经常提起、推、拉和/或搬运重量达5磅或以上的物体。在职者可能需要实际约束冲突各方。
• 环境要求：经常遇到工作中断；与他人合作；独立工作；在室内工作。
• 心理要求：读、写、理解、解释和应用中等复杂程度的信息，这些信息对成功完成工作至关重要；高中水平的数学技能；判断能力和快速处理信息的能力；快速学习并遵循口头程序和标准；口头指导；按重要性对任务进行排序；复制、比较、汇编和协调信息和记录。

其他工作条件和体能：不适用

亚特兰大公立学校根据联邦和州法令和法律的要求，确保雇员和学生有平等的就业机会和平等的教育机会。可以提供合理的便利，使残疾人能够完成基本任务。本职位描述旨在准确反映职位活动和要求。但是，管理和行政部门保留修改、添加或删除职责以及在必要时分配其他职责的权利。不打算也不应将其解释为与该职位相关的所有责任、技能或工作条件的全面清单。

要求：

最低要求

教育：

高中文凭和丰富学科领域的专业培训

证书/执照：

无需教师资格证书；需要认证的科目必须是最新的

工作经验：

有教授或指导K-12岁儿童的经验

补偿：

薪金范围：每小时24.98美元
工作日：每小时

*该职位每周不得超过29小时*

FLSA状态：非豁免

就业类别：
证实

报告人：：课后现场带头人