2021-2022代课护士
职位名称：代课护士-注册护士
部门:卫生服务
薪级第4组
《公平劳动标准法案》的规定状态:免除
汇报对象:卫生服务三总监
通用
负责为教育过程提供支持，具体负责监督学生的个人健康需求；实施医生指导的医疗保健计划；确保地区卫生保健实践符合与学生健康问题相关的法律；为生病、身体虚弱和/或受伤的学生提供适当的即时护理。作为教师、员工和管理人员的医疗资源；进行强制性健康检查；确定健康问题，并将其转介给相关方进行适当的后续治疗；以及促进学生和教职员的最佳健康水平。
基本工作职能
对生病、身体脆弱和/或受伤的儿童进行强制性筛查，转诊健康状况和/或提供适当护理。
实施急救、药物和专业医疗，为患病、身体虚弱和/或受伤的儿童提供适当的护理。
评估涉及学生安全、虐待(身体、性、毒品等)和其他与健康有关的问题的情况，发现问题，寻求适当治疗并遵守法律要求。
与家长、学生、卫生保健提供者和/或公共机构合作，促进和/或确保学生健康服务;提供信息并遵守法律要求。
制定针对学生健康需要的个人学生护理计划;指导现场人员和/或执行家长和/或医生提供的指导。
协助登记（免疫接种、病史）。
将学生医疗记录输入学生信息系统，维护准确的最新信息。
维护学生的机密档案和记录，提供法律要求和专业标准所要求的信息。
与家长/监护人保持联系，告知他们学生健康的变化和/或建议进一步的医疗和/或情绪干预。
监控患有慢性病和/或因疾病和/或受伤而转诊的学生，关注他们的即时健康护理问题，启动后续护理，并帮助孩子达到最高功能水平。
订购医疗设备和用品，保持库存并确保所需物品的供应。
参加各种会议、讲习班和研讨会，收集、传达和/或分享关于学生健康需求、服务提供和教育项目的信息;和/或提高技能和知识。
准备各种书面材料，记录活动，提供书面参考和/或传达信息。
为学生、教师和其他学校工作人员提供与健康有关的各种主题的培训，以促进健康的生活方式和/或作为资源。
推荐需要额外医疗护理的学生提供所需的后续治疗和服务。
向指定的管理人员和适当的机构报告健康和安全问题，以维护学生的人身安全、积极的学习环境和遵守法规要求和既定的指导方针。
研究与健康和医疗保健相关的各种主题，为员工、学生、家长和公众提供信息。
对紧急医疗情况作出反应，确保立即得到适当的医疗照顾和相关的后续行动。
回答来自家长、学生、员工和/或外部机构的各种咨询、解决问题、提供信息和/或向相关人员咨询。
作为医生、家长、社区机构和/或工作人员的联络人，提供和/或收集信息，并确保学生获得和持续的医疗保健。
完成其他要求或分配的相关工作。
资格和要求
教育和经验
N120认证学院或大学的副学士学位。
N130认证学院或大学的护理学士学位。
N140认证学院或大学的硕士学位。
至少2年相关工作经验，并不断增加责任。
证书、执照和其他特殊要求
必须有心肺复苏术和急救认证。
必须有密苏里州护士执照。
必须通过犯罪背景审查。
知识、技能和能力
代数和/或几何知识；阅读技术信息、撰写各种文件和/或促进小组讨论；分析情况，确定问题并得出结论。
令人满意地履行工作职能所需的基于知识的能力包括健康标准和危害；规范/法律/规则/条例/政策；社区资源知识；和治疗方式。
执行多项技术任务的技能，需要定期升级技能，以满足不断变化的工作条件。
以技能为基础的胜任能力，满意地执行工作职能，包括计划和管理项目;使用相关的软件应用程序;遵守安全操作和程序;实施急救和/或处方药物。
能够阅读技术信息，撰写各种文档，和/或促进小组讨论。
能够分析情况，确定问题并得出结论。
能够安排多项活动、会议和/或活动；收集、整理和/或分类数据；并使用与工作相关的设备。
能够在各种情况下与他人合作；利用已定义但不同的流程处理数据；并使用规定的方法操作设备。
能够与多种多样的个人和/或群体合作；处理各种类型和/或用途的数据；使用与工作相关的设备。
有分析问题和制定行动计划的能力。
与内部和外部利益相关者有效合作和沟通的能力。
运用批判性思维/解决问题的能力来改进工作流程。
保密能力；确定优先事项；遵守截止日期和时间表；处理详细信息；并适应不断变化的优先事项。
具有团队合作精神;经常被打断的情况下工作。
对自己和他人设定高期望的能力；设定并监控实现目标的进度；并利用和提供有效的反馈以持续改进。
工作条件和物理要求
工作环境主要在室内，噪音和温度水平适中。
该功为中等功，需要偶尔施加50磅的力，和/或频繁施加30磅的力，和/或持续施加10磅的力以移动物体。
必须具备主要用手指工作的身体能力，感知声音的本质，通过声音的逻辑和演绎过程做出理性的决定，通过口头表达或交换思想，用手、手腕和/或手指进行大量的运动，并在一定距离内识别字母或数字。
此外，还需要具备以下身体能力：平衡、攀爬、感觉、抓握、搬运、听力、跪下、手部灵巧度、心理敏锐度、伸手、重复动作、说话、站立、弯腰、说话、视力和走路。
部门:卫生服务
薪级第4组
《公平劳动标准法案》的规定状态:免除
汇报对象:卫生服务三总监
通用
负责为教育过程提供支持，具体负责监督学生的个人健康需求；实施医生指导的医疗保健计划；确保地区卫生保健实践符合与学生健康问题相关的法律；为生病、身体虚弱和/或受伤的学生提供适当的即时护理。作为教师、员工和管理人员的医疗资源；进行强制性健康检查；确定健康问题，并将其转介给相关方进行适当的后续治疗；以及促进学生和教职员的最佳健康水平。
基本工作职能
对生病、身体脆弱和/或受伤的儿童进行强制性筛查，转诊健康状况和/或提供适当护理。
实施急救、药物和专业医疗，为患病、身体虚弱和/或受伤的儿童提供适当的护理。
评估涉及学生安全、虐待(身体、性、毒品等)和其他与健康有关的问题的情况，发现问题，寻求适当治疗并遵守法律要求。
与家长、学生、卫生保健提供者和/或公共机构合作，促进和/或确保学生健康服务;提供信息并遵守法律要求。
制定针对学生健康需要的个人学生护理计划;指导现场人员和/或执行家长和/或医生提供的指导。
协助登记（免疫接种、病史）。
将学生医疗记录输入学生信息系统，维护准确的最新信息。
维护学生的机密档案和记录，提供法律要求和专业标准所要求的信息。
与家长/监护人保持联系，告知他们学生健康的变化和/或建议进一步的医疗和/或情绪干预。
监控患有慢性病和/或因疾病和/或受伤而转诊的学生，关注他们的即时健康护理问题，启动后续护理，并帮助孩子达到最高功能水平。
订购医疗设备和用品，保持库存并确保所需物品的供应。
参加各种会议、讲习班和研讨会，收集、传达和/或分享关于学生健康需求、服务提供和教育项目的信息;和/或提高技能和知识。
准备各种书面材料，记录活动，提供书面参考和/或传达信息。
为学生、教师和其他学校工作人员提供与健康有关的各种主题的培训，以促进健康的生活方式和/或作为资源。
推荐需要额外医疗护理的学生提供所需的后续治疗和服务。
向指定的管理人员和适当的机构报告健康和安全问题，以维护学生的人身安全、积极的学习环境和遵守法规要求和既定的指导方针。
研究与健康和医疗保健相关的各种主题，为员工、学生、家长和公众提供信息。
对紧急医疗情况作出反应，确保立即得到适当的医疗照顾和相关的后续行动。
回答来自家长、学生、员工和/或外部机构的各种咨询、解决问题、提供信息和/或向相关人员咨询。
作为医生、家长、社区机构和/或工作人员的联络人，提供和/或收集信息，并确保学生获得和持续的医疗保健。
完成其他要求或分配的相关工作。
资格和要求
教育和经验
N120认证学院或大学的副学士学位。
N130认证学院或大学的护理学士学位。
N140认证学院或大学的硕士学位。
至少2年相关工作经验，并不断增加责任。
证书、执照和其他特殊要求
必须有心肺复苏术和急救认证。
必须有密苏里州护士执照。
必须通过犯罪背景审查。
知识、技能和能力
代数和/或几何知识；阅读技术信息、撰写各种文件和/或促进小组讨论；分析情况，确定问题并得出结论。
令人满意地履行工作职能所需的基于知识的能力包括健康标准和危害；规范/法律/规则/条例/政策；社区资源知识；和治疗方式。
执行多项技术任务的技能，需要定期升级技能，以满足不断变化的工作条件。
以技能为基础的胜任能力，满意地执行工作职能，包括计划和管理项目;使用相关的软件应用程序;遵守安全操作和程序;实施急救和/或处方药物。
能够阅读技术信息，撰写各种文档，和/或促进小组讨论。
能够分析情况，确定问题并得出结论。
能够安排多项活动、会议和/或活动；收集、整理和/或分类数据；并使用与工作相关的设备。
能够在各种情况下与他人合作；利用已定义但不同的流程处理数据；并使用规定的方法操作设备。
能够与多种多样的个人和/或群体合作；处理各种类型和/或用途的数据；使用与工作相关的设备。
有分析问题和制定行动计划的能力。
与内部和外部利益相关者有效合作和沟通的能力。
运用批判性思维/解决问题的能力来改进工作流程。
保密能力；确定优先事项；遵守截止日期和时间表；处理详细信息；并适应不断变化的优先事项。
具有团队合作精神;经常被打断的情况下工作。
对自己和他人设定高期望的能力；设定并监控实现目标的进度；并利用和提供有效的反馈以持续改进。
工作条件和物理要求
工作环境主要在室内，噪音和温度水平适中。
该功为中等功，需要偶尔施加50磅的力，和/或频繁施加30磅的力，和/或持续施加10磅的力以移动物体。
必须具备主要用手指工作的身体能力，感知声音的本质，通过声音的逻辑和演绎过程做出理性的决定，通过口头表达或交换思想，用手、手腕和/或手指进行大量的运动，并在一定距离内识别字母或数字。
此外，还需要具备以下身体能力：平衡、攀爬、感觉、抓握、搬运、听力、跪下、手部灵巧度、心理敏锐度、伸手、重复动作、说话、站立、弯腰、说话、视力和走路。