爱荷华市社区学区
中学的老师

资格：

1. 有效的爱荷华州教师证书。
2. 本科以上学历，硕士优先。
3. 二次背书

1. 经验者优先
2. 除上述资格外，地区认为适当及可接受的其他资格。

报告:管理员

监督:N/A

工作目标:激励每个学生获得内容领域、技能和原则的知识。发现和发展学生在内容领域的特殊才能和兴趣，以提高学生的学习，促进学校系统的整体效率，并最大限度地为每个孩子提供教育机会。

性能的责任：

1. 利用爱荷华市社区学区董事会通过的学习课程，以及其他适当的学习活动和材料，向中学学生(7-12年级)教授内容领域的内容和技能。
2. 个案管理每个学生的学术计划。这将为每个特定的学生在所有核心内容领域与学生的家庭学校合作。这可能包括通过APEX的计算机课堂，小组，或一对一的指导，所有这些都取决于学生的学习需要。此外，老师将负责将社交技能训练和愤怒替代疗法纳入学生的学习计划。
3. 调整内容、材料和方法，发展相关的连续作业，指导和挑战学生。
4. 调整课程，以促进个别或小组教学，以满足个别学生的需要。
5. 鼓励学生独立思考，表达原创思想。
6. 建立并维持学生行为标准，以提供有秩序、有成效的环境。为行为期望实施建筑宽层次系统。
7. 就学生的进步与家长和辅导员进行沟通。
8. 监督学生的课外活动。
9. 确定学生的需求，并与其他工作人员合作，帮助学生解决学习、态度和健康问题。
10. 为课程和单元建立明确的目标，并将目标传达给学生。
11. 根据需要参加员工会议和在职活动。
12. 通过专业成长活动保持专业能力。
13. 向家长和社区解释地区教学计划中的评分政策和建筑政策。
14. 保持准确、完整的学生出勤和学习进度记录。
15. 就学生的学业进步提供即时、具体的反馈。
16. 保持适当的记录，并遵循既定的建筑评级程序和期望。
17. 履行协议中所列的雇佣条件。
18. 承担外场项目总监指派的其他责任和职责。
19. 其他分配的工作

就业方面：

合同186/184天。工资和日历年由教育委员会确定。

评价:根据本区评估政策、州法规和任何适用的集体谈判协议的规定，对该工作的表现进行评估。