医学和健康职业教师
这是一个医学与健康职业的高中教学职位,这是一个职业与技术教育(CTE)项目。医疗与健康职业课程是10-12年级的一系列规定课程,为健康科学提供了坚实的基础。学生被提供荣誉课程,介绍他们的职业和研究领域的医学,药剂学,护理,联合健康技术,健康系统管理,验光学和牙科。学生可能有资格获得许多健康职业领域的证书和实习。美国健康职业学生(HOSA)也是学生在医疗和健康职业成功的一个组成部分。
CTE教师负责:
•行业咨询委员会会议。
•指导性PD会议。
•暑期学院课程。
•新教师支持(例如,新教师中心PD, CTE教师辅导)
资格,
要求(转让):
•有资格获得ISBE健康职业专业教育许可证(PEL),或
•有资格获得ISBE教育工作者执照与规定(ELS(CTE))在健康职业(许可证必须在教学前到位)。
•从认可的学院或大学获得健康科学或相关领域的学士学位。
•目前持有伊利诺伊州注册保健专业人员执照。
•至少6000小时(2年全日制)的医疗保健领域临床应用行业经验,如医疗助理、注册护士或急救医疗技术员。
CPR/AED讲师证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
急救教练证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
•血源性病原体讲师证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
附加要求:
•该职位要求在接受该职位的6个月内在芝加哥定居。
首选:
•ISBE PEL数学和/或科学。
•CNA讲师认证。
•较强的行政和临床背景。
•有教学经验。
•优秀的计划、组织、书面和口头沟通能力。
•高水平的问题解决能力。
计算机知识,熟悉微软办公软件。
•注重团队和细节。
有意者请将求职信及résumé发送至cte-resumes@cps.edu。
CTE教师负责:
- 提供严格的和相关的指导,预先批准的实践课程的内容领域和一般的工作场所准备。
- 将软技能指导集成到基于能力的内容领域活动中。
- 支持学生参加与行业相关的比赛、行业探索活动、专业组织和高等教育计划。
- 展示基于项目学习的证据(例如,竞赛,顶点事件等)
- 与核心内容教师合作,共同规划、整合和整合公共课程。
- 与学校教职员(大学和职业教练、辅导员等)、CTE伙伴关系发展联络员和项目协调人合作,确定和推荐准备工作的学生。
- 参加所有由早期大学和职业教育系设置的相关专业发展,以便为学生提供最好的教育体验。例子包括:
•行业咨询委员会会议。
•指导性PD会议。
•暑期学院课程。
•新教师支持(例如,新教师中心PD, CTE教师辅导)
- 根据伊利诺伊州教育委员会和芝加哥公立学校的要求,维护和更新行业认证。
- 参加CPS CTE专业发展会议,如果工作在伊利诺伊州教育委员会(ISBE)教育家执照与规定/职业和技术教育(ELS/CTE)或新聘请的教师。
资格,
要求(转让):
•有资格获得ISBE健康职业专业教育许可证(PEL),或
•有资格获得ISBE教育工作者执照与规定(ELS(CTE))在健康职业(许可证必须在教学前到位)。
•从认可的学院或大学获得健康科学或相关领域的学士学位。
•目前持有伊利诺伊州注册保健专业人员执照。
•至少6000小时(2年全日制)的医疗保健领域临床应用行业经验,如医疗助理、注册护士或急救医疗技术员。
CPR/AED讲师证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
急救教练证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
•血源性病原体讲师证书或必须在雇佣日起12个月内获得。
附加要求:
•该职位要求在接受该职位的6个月内在芝加哥定居。
首选:
•ISBE PEL数学和/或科学。
•CNA讲师认证。
•较强的行政和临床背景。
•有教学经验。
•优秀的计划、组织、书面和口头沟通能力。
•高水平的问题解决能力。
计算机知识,熟悉微软办公软件。
•注重团队和细节。
有意者请将求职信及résumé发送至cte-resumes@cps.edu。
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