小学课程与教学主任(DCI) -人文学科
大橡树遗产特许学校正在寻找小学
人文学科课程与教学主任2021-22学年。
Great Oaks Legacy Charter School (Great Oaks Legacy Charter School)是新泽西州纽瓦克(Newark)的一所高性能、创新的特许公立学校,为纽瓦克市从学前教育到12年级的学生提供服务。我们的使命是为纽瓦克的学生在大学及以后的成功做好准备。目前,GOLCS的历史大学录取率为79%,几乎是经济实力不足学生的全国平均录取率的两倍。
我们的模式是基于指导我们日常工作的指导原则-
我们通过以下方式完成使命:
角色描述
大橡树遗产正在寻找一位经验丰富,志趣相投的城市教育工作者加入我们的领导团队。的小学DCI -人文学科是校园教学团队的组成部分,通过指导和观察教师、监督课程和评估以及支持数据驱动教学文化,将有助于推动大橡树传统特许学校的学生成长。
教练的责任
资格
报告的关系
的小学人文课程与教学主任向校园主任汇报。
大橡树遗产哲学
我们的学生在大橡树遗产特许学校社区包括教育工作者、导师、同龄人、家庭和工作人员的个性化、全人的帮助下克服了挑战。我们的使命是让每个孩子最终从大学毕业。
大橡树遗产特许学校确保其学生准备好迎接世界,因此:
随着“大橡树遗产”(Great Oaks Legacy)继续其反种族主义之旅,我们可以肯定,我们的学校社区已经做好了准备。作为一个组织,我们正努力更有目的性,并与一个更大、更清晰的使命联系在一起,为一个教育体验赋予学者们权力,让他们能够在世界上看到自己想要的变化。
额外的信息
GOLCS致力于建立一个才华横溢的团队,反映我们学生的不同背景和经历。我们的员工和学生群体是多样化的,文化丰富。我们相信,种族公正和平等对于我们的使命至关重要,我们的使命是为学生在大学和以后的成功做好准备。我们努力成为一个多元化、公平、包容的组织,提高学生的声音,为他们的生活和大学做准备。
Great Oaks Legacy Charter School提供与经验相称的具有竞争力的薪酬和全面的福利待遇,包括丰富的医疗保险计划、职业发展和辅导,以及作为州养老金计划一部分的退休福利。
Great Oaks Legacy为所有员工和求职者提供平等的就业机会,并禁止任何形式的歧视和骚扰,无论种族、肤色、宗教、年龄、性别、国籍、残疾状况、基因、受保护退伍军人状况、性取向、性别认同或表达方式,或其他受联邦、州或地方法律保护的特征。
大橡树遗产特许学校疫苗接种政策
大橡树遗产特许学校继续致力于员工和学生的健康和安全。在整个疫情期间,我们一直在不断检查和调整现有政策,目标有两个:
疫苗是保护我们社区健康和安全抵御COVID-19的最佳途径,也是维护我们对儿童教育承诺的最佳途径。有鉴于此,在回顾最近的事态发展(包括FDA对辉瑞疫苗的全面授权)后,Great Oaks Legacy决定授权工作人员接种COVID-19疫苗。到10月15日,所有GOLCS工作人员必须至少接种一剂Covid-19疫苗。10月15日之后录用的新员工在开始工作前必须提交至少一剂疫苗(Moderna, Pfizer, Janssen)的证据。如果适用(对于Moderna或辉瑞),必须根据适用的疫苗计划提交第二剂的证明。
如果考生认为自己有资格从这项政策中获得医疗或宗教住宿,可以通过HR@greatoakslegacy.org申请GOLCS豁免申请表格。
Great Oaks Legacy Charter School (Great Oaks Legacy Charter School)是新泽西州纽瓦克(Newark)的一所高性能、创新的特许公立学校,为纽瓦克市从学前教育到12年级的学生提供服务。我们的使命是为纽瓦克的学生在大学及以后的成功做好准备。目前,GOLCS的历史大学录取率为79%,几乎是经济实力不足学生的全国平均录取率的两倍。
我们的模式是基于指导我们日常工作的指导原则-
- 创建一个社区建立在真诚而有意义的关系上。
- 我们的方法是外科手术分化指导和支持的所有学生和团队成员。
- 设定和超越很高的期望为所有学生的学业成长和性格发展,为大学及以后的成功做准备。
我们通过以下方式完成使命:
- 培养一种环境,让所有的学生和教职员工都被了解和重视,并得到他们成功所需要的支持和同情。
- 通过美国服务队教育奖学金项目提供的辅导,每天为我们的学生提供个性化的学术支持。
- 将严格的课程和教学与强烈的个人支持和对学生的高学术期望相结合。例如,我们鼓励学生在高中毕业前参加多个AP课程。我们的校友在大学期间得到我们大学咨询团队的大力支持。
角色描述
大橡树遗产正在寻找一位经验丰富,志趣相投的城市教育工作者加入我们的领导团队。的小学DCI -人文学科是校园教学团队的组成部分,通过指导和观察教师、监督课程和评估以及支持数据驱动教学文化,将有助于推动大橡树传统特许学校的学生成长。
教练的责任
- 观察老师,每周进行反馈/辅导,以提供建设性的反馈和建议。
- 审查课程和评估,确保课程和严格的内容标准的共同核心一致,以推动学生成长和促进大学准备。
- 在教学团队中培养DDI文化,使用数据来确定评估结果的趋势,分析学生的成长,包括内容掌握和技能差距,并推动策略的延续、修改或添加,以使学生达到更高的成就水平。
- 促进领导团队、教师和导师之间就与学生学习有关的问题进行小或大的小组讨论。
- 与教学团队成员和学校领导合作,进行全校的教学需求评估
- 与领导团队一起,为教学团队制定具体的、可衡量的目标,并确定具体的技能、策略和项目活动,以支持或扩展全校的学习。
- 与领导团队合作,协调年级或部门会议,规划专业发展会议,为教师、助教和辅导团成员提供有针对性的支持。
- 与普通和特殊教育教师和RTI协调员合作,根据SRI、SMI、ANet和其他数据来源的数据,制定学生干预措施和修改措施。
资格
- 至少3年在城市学校教学和推动学生成长的经验。
- 有指导教师的年级或系主任经验者优先。
- 相信所有的学生都有成功的潜质。
- 无情的职业道德。
- 对内容知识的掌握。
- 有课程开发经验者优先。
- 有在高绩效,无借口学校的领导经验者优先。
- 新泽西州教育部门或州外教育部门颁发的标准教学证书和行政证书(主管、校长或行政人员背书)优先。
报告的关系
的小学人文课程与教学主任向校园主任汇报。
大橡树遗产哲学
我们的学生在大橡树遗产特许学校社区包括教育工作者、导师、同龄人、家庭和工作人员的个性化、全人的帮助下克服了挑战。我们的使命是让每个孩子最终从大学毕业。
大橡树遗产特许学校确保其学生准备好迎接世界,因此:
- 我们为学生提供他们需要的学术技能和社会情感支持,以建立他们自己的优势和能力,以便为实现他们的梦想做好准备。
- 我们的员工同意承担起自己的责任,以扭转学生的负面结果,不懈地工作,支持我们的努力,让每一个学生参与,并坚持我们的使命,为每个学生做好准备,在大学成功的可能性。
- 所有的员工工作都很努力,这是理所当然的。我们的员工承认,他们要做的不仅仅是努力工作。员工同意寻求——通过反馈、专业发展和培训——在受雇于学校期间继续发展和提高他们的工作表现。在大橡树遗产,不断寻求改进被认为是所有员工的必要条件。
随着“大橡树遗产”(Great Oaks Legacy)继续其反种族主义之旅,我们可以肯定,我们的学校社区已经做好了准备。作为一个组织,我们正努力更有目的性,并与一个更大、更清晰的使命联系在一起,为一个教育体验赋予学者们权力,让他们能够在世界上看到自己想要的变化。
额外的信息
GOLCS致力于建立一个才华横溢的团队,反映我们学生的不同背景和经历。我们的员工和学生群体是多样化的,文化丰富。我们相信,种族公正和平等对于我们的使命至关重要,我们的使命是为学生在大学和以后的成功做好准备。我们努力成为一个多元化、公平、包容的组织,提高学生的声音,为他们的生活和大学做准备。
Great Oaks Legacy Charter School提供与经验相称的具有竞争力的薪酬和全面的福利待遇,包括丰富的医疗保险计划、职业发展和辅导,以及作为州养老金计划一部分的退休福利。
Great Oaks Legacy为所有员工和求职者提供平等的就业机会,并禁止任何形式的歧视和骚扰,无论种族、肤色、宗教、年龄、性别、国籍、残疾状况、基因、受保护退伍军人状况、性取向、性别认同或表达方式,或其他受联邦、州或地方法律保护的特征。
大橡树遗产特许学校疫苗接种政策
大橡树遗产特许学校继续致力于员工和学生的健康和安全。在整个疫情期间,我们一直在不断检查和调整现有政策,目标有两个:
- 确保健康和安全的工作和学习环境;保持我们对GOLCS学生和家庭的教育承诺。
疫苗是保护我们社区健康和安全抵御COVID-19的最佳途径,也是维护我们对儿童教育承诺的最佳途径。有鉴于此,在回顾最近的事态发展(包括FDA对辉瑞疫苗的全面授权)后,Great Oaks Legacy决定授权工作人员接种COVID-19疫苗。到10月15日,所有GOLCS工作人员必须至少接种一剂Covid-19疫苗。10月15日之后录用的新员工在开始工作前必须提交至少一剂疫苗(Moderna, Pfizer, Janssen)的证据。如果适用(对于Moderna或辉瑞),必须根据适用的疫苗计划提交第二剂的证明。
如果考生认为自己有资格从这项政策中获得医疗或宗教住宿,可以通过HR@greatoakslegacy.org申请GOLCS豁免申请表格。