我们是谁?

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  K12的产生结果
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  thinkTANK12

了解德克萨斯霍尔斯维尔虚拟学院(TVAH)!

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  德州霍尔斯维尔虚拟学院
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  在幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。

Stride K12合作学校需要热情的教育工作者，在霍尔斯维尔的德克萨斯虚拟学院。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

德州霍尔斯维尔虚拟学院的使命是通过将学校和社区/家庭伙伴关系与严格的课程以及数据驱动和以学生为中心的教学模式结合起来，为学生提供一个典型的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!

职业和技术教育教师是州认证教师和/或认证CTE教师，负责在在线环境中提供特定的课程内容。CTE教师还必须提供指导、支持和指导，管理学习过程，并关注学生的个人需求。教师通过K12的学习管理系统监控学生的学习进度，并积极与学生和家长合作，促进每个学生的学习，并通过像Career Builder、Career Cruising等在线工具制定和监控高等教育成功计划。

这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。

基本功能:可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。

教学/课程

• 有效应用K12课程和在线学校的工作知识，因为它涉及年级和学科水平的作业
• 维护和有效应用国家、共同核心和行业特定学习标准的知识
• 支持学生/家长安置，在线学校设置，课程和教学问题
• 开发有效的教学工具和策略，以补充和提高所提供的课程

沟通

• 定期通过电子邮件或电话与学生联系
• 在适当的时间内(通常是一个工作日)回复学生/家长的询问
• 参加每周一次的与教务管理员的教师电话会议
• 定期参加面对面和虚拟的员工会议

记录管理

• 发展和保持学生的学业进步
• 生成正式的报告
• 提醒管理员任何有关学生进步和出勤率的问题
• 在适当的情况下处理学生的变化
• 完成学期和期末的进度报告

社区

• 为学生和家庭组织迎新、培训、社会和教育活动
• 创建每月的时事通讯或更新的网站
• 前往指定的地理区域支持学生;参加学校的活动，如开放日，博览会，信息发布会和迎新活动
• 引导学生/家长取向

评估/评价

• 与行政部门合作，为学生准备州评估
• 担任现场监考考试的监考员
• 管理国家评估
• 根据政策评估学生

管理职责:该职位没有正式的监督职责。

最低要求的资格:

• 学士学位,
• 三(3)年的成功教师经验在虚拟环境或
• 同等学历和经验的结合

证书和执照:适当的国家和学科教学认证。

背书:高中通识教育- CTE/CREBusiness Information Management

实习要求:必须生活inTexas

其他必要的资格:

• 对虚拟学院的使命有共同看法
• 较强的内容和主题知识
• 一种支持和引导成年人以及学生的能力
• 熟悉K12使用的数据库的应用
• 良好的书面和口头沟通能力
• 有组织能力和时间管理能力
• 微软Office 365;网络能力。
• 能够出差25%的时间
• 能够通过必要的背景调查

所需的资格:

• 作为一个在线学习者的经验
• 以项目为基础的学习经验
• 有使用学生信息系统和/或其他类型数据库的经验
• 能够支持成人基本的电脑设置和导航

工作环境:这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。

Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。