副教育家-新冠病毒健康和安全建筑支持

雇用者
联邦路学区-1
位置
美国华盛顿州联邦路
工资
有竞争力的
截止日期
2021年11月15日

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工作类别
支持人员,辅助专业人员,安全/保安
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职位类型:
辅助教育工作者(学校助理)/Covid支持

公布日期:
9/29/2021

地点:
待定

提供日期:
尽快

截止日期:
直到填满

该职位将于2021-22学年结束。

工资:
21.06美元至23.26美元,美国能源部

每天工作小时数:6.5

地点:每栋大楼将聘请一名Covid健康和安全辅助教育人员

职位摘要这是确保学校安全运营、遵守与COVID-19有关的所有健康和安全协议的关键作用。该职位将协助在学校大楼提供与COVID-19相关的支持。该职位的员工将帮助管理快速检测,监控隔离室,协助追踪接触者,协助一般监督,并在护理人员和学生抵达学校时以热情友好的语气问候他们。

基本职责这份清单是有代表性的,不是详尽无遗的。一些在职人员可能不履行所有列出的职责,而在其他情况下,相关的职责也可能被分配。为使残疾人能够履行基本职能,可以提供合理的便利。
  • 如有必要,陪同学生到隔离室并监督学生。与学校护士和学校护士助理合作执行和管理“快速检测”。与COVID-19负责人“校长”、学校护士和(或)学校护士助理合作,在校园内有确诊的COVID-19阳性病例时密切追踪接触者。打电话给家庭协调接机。定期检查,确保卫生和安全用品,如湿巾、洗手液等,并与COVID现场主管一起补充。

其他职责:
  • 协助前厅和大楼周围的社交距离预防措施和提醒。必要时协助医务室。协助建立和培育一个促进文化能力和公平对待员工、学生的环境,以及学区的赞助人。帮助影响积极的行为和学习。必要时监督学生(操场、解雇、过渡)。需要其他与助理教育家的一般职责和责任相关的职责。

资格要求:

教育和经验
根据联邦《不让一个孩子掉队(NCLB)条例》,新员工必须具备:
  • 高中或同等学历,下面是其中之一:
    • AA学位,或48大学水平学期学分,或72大学水平季度学分,或通过州批准的ParaPro评估

首选资格:
AA学位和/或两年大学课程
与公众和学龄儿童合作的经验
有在儿童或家庭保健机构工作的经验

就业条件:
犯罪背景调查
有效的华盛顿州驾照
在一致的基础上工作计划时间
在受雇后3个月内取得CPR/急救证书或能力
雇佣时完成与新冠病毒-19相关的快速检测方案培训

的知识:
儿童发展阶段
客户服务的最佳做法
学校操作

能够:
具备现代技术的基础知识,并有意愿和能力提高知识水平
独立工作,与他人合作,培养团队精神,提供卓越的客户服务
保持良好的出勤记录,守时,并遵循地区程序报告所有缺勤情况。
向学生展示热情、灵活性和承诺。
在个人工作程序中实施有效的安全和安保。
与员工和服务提供商发展并保持积极的关系
在最少的监督下遵循书面和口头指示
能说,能读,能做书面交流
遵守职业道德和职业行为标准,包括严格保密的要求
在多文化、多种族的社区中,与员工、学生、家长/监护人以及公众进行有效沟通
以专业的态度与学生、家长和教职员积极互动,并表现出对学生及其成功的承诺
灵活,愿意在有需要的学校工作。
具备执行工作职责的体力和能力
在有或没有合理住宿条件的情况下履行工作的基本职能。

与文化能力和公平有关的所需知识、技能和能力:
了解/意识到自己的文化身份及其如何影响行为,并渴望了解他人的文化身份。
有能力建立和培育一个环境,促进文化能力和公平对待员工,学生,和客户的地区。
理解自己和他人并对其负责的能力,以促进公立学校对“每个学者:一个声音、一个梦想、一个光明未来”的承诺的联邦方式
能够认识到每个人都是独一无二的个体,即使我们庆祝他们的群体文化遗产。

身体要求:这里描述的物理需求代表了员工必须满足的需求,以成功履行此工作的基本职能。可提供合理的便利,使残疾人能够履行基本职能。
在履行本工作职责时,员工会不断地坐、站、走、弯腰、用手反复抓和推/拉。员工经常需要蹲下、跪下并用手进行精细操作。员工偶尔会被要求爬楼梯/梯子、抬起并触及头顶、爬行和抬起/搬运。员工必须经常举起/搬运高达10磅的重物,并且必须经常举起/搬运高达25磅的重物。员工偶尔会举起/搬运最多50磅的重物。任何超过50磅的重物都应该由两个人或一个机械装置完成。员工偶尔需要推/拉最大200磅的力。

工作条件:这里描述的工作环境特征代表了员工在执行本工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。为使残疾人能够履行基本职能,可以提供合理的便利。
在履行本工作职责时,员工定期在室内和室外条件下工作。该位置在视频显示器附近间歇性工作。工作环境中的噪音水平通常是中等的。偶尔接触愤怒、沮丧或攻击性个人的职位,通常在学校教室环境中。可能接触传染病。

工作安排
该职位通常工作9个月,每天6.5小时

报告的关系
该职位向建筑管理员或指定人员报告,并由其评估

表示
PSE

薪酬水平
辅助教师水平的PSE工资表

分类历史
更新日期:9月27日

免责声明
上述清单并非详尽无遗,如有需要,可予以补充。这里所包含的陈述反映了描述该工作的主要职能、职责范围和通常需要的知识和技能水平的必要的一般细节,但不应被认为是一个包含所有分类的工作要求、技能或职责的清单。根据需要,所有工作人员可能会不时被要求履行其正常职责之外的职责。

所有空缺职位均在非歧视的基础上提供,不分种族、肤色、信仰、宗教、性取向、国籍、性别、年龄、残疾或退伍军人身份。

工作描述是作为一个有代表性的清单ADA至关重要整个分类所执行的职责。它们不能包括,也不打算包括每个特定员工执行的每一个可能的活动和任务。

申请辅助教育工作者- Covid健康和安全建设支持

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