描述

你准备好帮助年轻人在课堂上感觉更好，更好地控制他们的情绪了吗?你想向我们的获奖团队学习吗?

如果你对以上任何一个问题的回答是肯定的，那么可以考虑加入有效学校中心团队，作为辅助专业人员。

在德弗罗担任教学助理有其优势

作为教学助理(情感支持)，您将与雷丁学区中有情感支持(ES)需求的中学生和高中生一起工作。向情感支持特殊教育教师汇报，除其他职责外，该职位将:

• 支持和维护课堂政策和程序，同时通过示范适当的行为，提供情感支持，采取耐心和友好的态度来帮助学生。
• 在老师的指导下，协助实施学生个性化教育计划(IEP)和积极行为支持计划(PBSP)。
• 必要时协助学生满足个人需求，包括与学校的保健或护理人员一起满足医疗需求。
• 参加指定的会议和在职培训。
• 了解团队目标和自己在团队中的角色。支持团队决策，并与团队内外的其他人合作。
• 在老师的指导下，根据对学生和其他人安全的威胁程度和环境的适当情况，使用危机物理干预技术。

当职位是10个月，你将得到福利!

有效学校中心(CES)是一个非营利性研究和培训中心，致力于建设学校和其他儿童服务机构的能力，以更好地为有情绪和行为障碍(EBD)的儿童和青少年提供服务。这项任务是通过培训、咨询和应用研究来完成的。CES是Devereux临床和专业培训研究所的一个部门。国际消费电子展成立于1999年，位于宾夕法尼亚州的普鲁士国王市，就在费城郊外。自成立以来，该组织的主要重点一直是并将继续致力于解决患有和面临EBD风险的儿童及其家庭的需求，通过推广有效的做法，在科学证据的指导下改善生活。学习更多的atwww.centerforeffectiveschools.org。

CES采用了一种“间接”的服务交付方法，无论是在个人级别还是系统级别。这项工作的理论基础是应用行为分析和积极的行为支持，并在可能的程度上，在预防或早期干预框架内交付。

我们提供:

-合作和支持的环境。

-有机会在结构化的课堂环境中与教师和行为分析人员直接合作。

-增加你专业发展和学习的机会。

方便的周一到周五的工作安排。

点击下面的链接，看看为什么我们是一个伟大的工作场所:benefits.devereux.org。

关键词:特殊教育，情感支持，教育，中学，高中，IEP, ES，辅助专业，自闭症，ABA，应用行为分析，ASD，教师助理，1:1，教师援助，PA，教育助理

资格

教育:副学士学位，或能力证书或2年大专以上培训。

经验:在特殊教育课堂担任教学助理或辅助专业人员优先。

发布日期3周前(10/4/2021 3:57 PM)

请求ID2021 - 20282

类别教育

职位类型全职