2021-2022小时特殊教育辅助专业人员(需要在场)
2021-2022小时特殊教育辅助专业人员(需要在场)
Hope-Hill Elem学校
辅助教职员-辅助专业-小学
工作号:4600237662
开始日期:
开放日期:10/05/2021
截止日期:11/01/2021
每小时特殊教育辅助专业人员支持教师在教室和社区满足残疾学生的教育、行为和社会情感需求。
性能的责任:
-根据督导教师的教学计划,为残疾学生提供小组及/或个别辅导。
-为每个学生收集所有教学目标的教学和行为数据。
-为残疾学生实施行为干预计划。
-监控学生上课前后和非教学过渡期间的情况。
-在早餐和/或午餐和/或休息和/或下车时密切监督学生。
-在必要时协助学生的身体需求,包括进食,如厕,提升和移动。
-协助学生进行医疗保健程序,包括日常护理所需的卫生和药物。
-为学生提供辅助技术设备,包括坐、走或站所需的通信设备、开关和矫形设备。
完成老师或相关行政人员指派的其他工作。
要求:
认证:必须获得并保持有效的佐治亚辅助专业证书或有资格获得证书
学历:准学士学位- 2年大学学分(至少60个学期或90个季度)或通过GACE辅助专业评估测试成绩(至少高中文凭/GED)
经验:没有
补偿:
每小时工资率:16.23美元
每周不得超过29小时
《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免
职业类别:
分类
报告:主要
Hope-Hill Elem学校
辅助教职员-辅助专业-小学
工作号:4600237662
开始日期:
开放日期:10/05/2021
截止日期:11/01/2021
每小时特殊教育辅助专业人员支持教师在教室和社区满足残疾学生的教育、行为和社会情感需求。
性能的责任:
-根据督导教师的教学计划,为残疾学生提供小组及/或个别辅导。
-为每个学生收集所有教学目标的教学和行为数据。
-为残疾学生实施行为干预计划。
-监控学生上课前后和非教学过渡期间的情况。
-在早餐和/或午餐和/或休息和/或下车时密切监督学生。
-在必要时协助学生的身体需求,包括进食,如厕,提升和移动。
-协助学生进行医疗保健程序,包括日常护理所需的卫生和药物。
-为学生提供辅助技术设备,包括坐、走或站所需的通信设备、开关和矫形设备。
完成老师或相关行政人员指派的其他工作。
要求:
认证:必须获得并保持有效的佐治亚辅助专业证书或有资格获得证书
学历:准学士学位- 2年大学学分(至少60个学期或90个季度)或通过GACE辅助专业评估测试成绩(至少高中文凭/GED)
经验:没有
补偿:
每小时工资率:16.23美元
每周不得超过29小时
《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免
职业类别:
分类
报告:主要