教师(虚拟高中)- ELA
教师(虚拟高中)- ELA
IT -虚拟学校
教师-职位-教师池
工作号:4600221917
开始日期:
开放日期:05/03/2021
截止日期:
职位概要
高中ELA教师将利用策略和理论来计划、组织和实施结构化课程,为学生提供指导,使他们能够学习和实现。
基本职责
要求:
最低要求
教育:
学士学位要求
硕士、专科、博士学位优先
认证/授权:
必须持有或有资格持有有效的乔治亚州教学认证
或
-通过项目入学评估或具有豁免资格(ACT/SAT成绩),并通过GACE中级ELA (6-12)
必须有一个领域的AP认证
工作经验:
有在线教学经验者优先
知识、技能和能力
较强的口头和书面沟通能力
了解虚拟计划,如混合学习模式和创新的在线学习项目,以增加学生的学习机会
在线学习的课程和教学最佳实践知识
在提供在线教学时,能够使用各种不同的、有吸引力的策略
小学阅读课程知识
能够使用新兴的在线学习工具来加强在线教学
熟练使用Microsoft Office Suite,包括PowerPoint, Word和Excel,谷歌Suite,包括谷歌Classroom, Drive, Docs和Sheets
具备以标准为基础的课程、教学计划和实践的知识
补偿:
工资等级:T4学士- T7博士
薪资范围:21财年APS教师薪资表
工作年限:202天
《公平劳动标准法案》的规定状态:免除
职业类别:
认证
报告:虚拟学校总监
IT -虚拟学校
教师-职位-教师池
工作号:4600221917
开始日期:
开放日期:05/03/2021
截止日期:
职位概要
高中ELA教师将利用策略和理论来计划、组织和实施结构化课程,为学生提供指导,使他们能够学习和实现。
基本职责
- 通过讲课、讨论、视觉辅助和其他有效的教学方法来指导学生理解
- 准备课程和大纲,在课堂上使用,有效地覆盖材料
- 管理州和当地的标准化测试流程和政策
- 计划、准备和实施在线教学活动和策略,促进学生积极参与有意义的学习经验的氛围
- 使用来自评估、观察和课程统计的数据和结果,识别、选择和修改教学资源,以满足不同背景、学习风格和特殊需求的学生的需要
- 提供一个积极的环境,鼓励学生积极参与学习过程
- 对学生和家长提出的问题和关切提供明确的期望和及时的回应
- 管理各种类型的评估,以监控学生对在线环境中的内容的理解
- 通过维护秩序和纪律来监控虚拟教室中的学生
- 实际执行各种行政工作,如考勤,组织课堂,记录成绩
- 协调家长/老师会议,以评估学生的表现,行为和其他问题
- 参加教员会议和培训课程
- 将社会情绪学习(SEL)纳入课程
- 完成主管指派的其他工作
- 要求在规定的工作时间内按时按时上班
要求:
最低要求
教育:
学士学位要求
硕士、专科、博士学位优先
认证/授权:
必须持有或有资格持有有效的乔治亚州教学认证
或
-通过项目入学评估或具有豁免资格(ACT/SAT成绩),并通过GACE中级ELA (6-12)
必须有一个领域的AP认证
工作经验:
有在线教学经验者优先
知识、技能和能力
较强的口头和书面沟通能力
了解虚拟计划,如混合学习模式和创新的在线学习项目,以增加学生的学习机会
在线学习的课程和教学最佳实践知识
在提供在线教学时,能够使用各种不同的、有吸引力的策略
小学阅读课程知识
能够使用新兴的在线学习工具来加强在线教学
熟练使用Microsoft Office Suite,包括PowerPoint, Word和Excel,谷歌Suite,包括谷歌Classroom, Drive, Docs和Sheets
具备以标准为基础的课程、教学计划和实践的知识
补偿:
工资等级:T4学士- T7博士
薪资范围:21财年APS教师薪资表
工作年限:202天
《公平劳动标准法案》的规定状态:免除
职业类别:
认证
报告:虚拟学校总监