这个职位每天6.5小时，每年9个月。

请注意：此帖子已被延长。如果您已经申请，则无需提交其他申请。该职位将一直开放，直到有人填补为止。

附加信息:这个9个月的职位是KAP议价单位的一部分。

所有准教师申请人都必须出示72个学院级学分、AA学位（或更高）或通过准专业评估的证明。如果申请人需要测试，他们仍然可以申请，如果他们是最终候选人，他们需要通过准专业考试才能被聘用。
一经录用，新的辅助教师将被要求完成由我们的KSD专业发展团队提供的国家要求的培训。

任务:支持中心课堂的目的是为那些无法在综合课程支持的通识教育课堂上接受适当教育的学生提供一个强调功能性学术技能、生存技能和社交技能的特别课程。辅助教育工作者在各种特殊教育项目中协助教师。辅助教育人员的职责包括小组指导、一对一指导、备课材料、批改论文、团队合作、普通和特殊教育人员之间的协作，以及帮助有个人学习和健康需求的学生。该职位可能需要员工提供由大楼管理员和/或课堂教师决定的个人学生支持。

所需资格：

1. AA学位，72小时的大学学分，或ParaPro评估，得分为461分或更高。（必须将parapro分数的成绩单或证明存档，以便考虑面试。）
   
2. 高中毕业证明。毕业证书或成绩单的副本必须在开始工作时存档。具体说明完成高中学业的大学成绩单将被接受代替高中文凭。
3. 在受雇时完成国家要求的培训。
4. 有能力和意愿提供医疗或保健服务，如导尿、换尿布、如厕、喂食、管喂食和协助学生进行其他可能需要的涉及自我护理的活动。
5. 如有需要，能够将学生抬进或抬出轮椅。
6. 身体强壮，能够帮助学生约束、提升和转移到安全的地方。
7. 具备良好的独立判断能力，包括处理机密事务。

请注意:如果您不符合要求，您的名字将从合格的候选人名单中删除。

优先条件:

1. 在学校与有特殊需求/高需求的学生一起工作的经验。
2. 有与高需求学生一起工作的经验。一定不要害怕有行为障碍的学生。
3. 建议进行危机干预培训。
4. 不得被学生咒骂和使用不当语言侮辱。
5. 具有与处于危险情况下的学生合作的能力。
6. 能用另一种语言交流。
7. 具备对多元文化和种族的理解和敏感性，并能与学校的所有文化群体进行有效的沟通。
8. 有与不同学生群体和特定学校人口统计工作的经验。
9. 能力可靠，有良好的考勤和守时的习惯。
10. 必须有很强的沟通能力。
11. 必须有很强的人际交往能力，能与一群成年人一起工作。
12. 必须与学生、家长和员工建立健康、尊重和积极的关系。
13. 必须能够主动去做需要做的事情而不被告知。
14. 必须热情，积极，是团队的一员，能够在与学生，家长和员工的工作中表现出灵活性。
15. 必须保持积极的学习环境，并能与所有学生、家长和同事保持良好的关系。
16. 期望的特征是：灵活性；能够组织想法、时间和材料以实现目标；热情能够清晰地表达观点并理解所讨论的概念；学习新思想和新技能的能力；与学生建立良好关系的能力和意愿；以及愿意做出学区和社区认为合适的行为榜样。