职位类型:
支持人员/辅助

发布日期:
9/28/2021

地点:
史密斯山谷学校

日期:
2021年10月/

截止日期:
10/14/2021

特殊教育
雇员/雇主退休后，每小时16.18- 21.83美元，视以往经验而定
每小时13.93- 18.79美元，退休后由雇主支付，视以往经验而定
工作小组:英语学习者辅助
就业:支付等级4工资结构分类(9个月或185/187天)
《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免

这是一个被分配到分类员工工资表的受薪职位。

职位概述:教学辅助专业人员将在教学辅助教师的直接监督下履行职责。EL辅助可能工作在一对一的基础上与学生或小组的学生,协助学生记录和材料的开发和维护,协助EL老师(s)完成ELPA语言测试(合适的),和帮助学生使用教学技术和其他类似设备。教师辅助专业人员的主要作用是协助教师和课堂教师进行与教学相关的活动——由教师或课堂教师计划的活动。额外职责包括非教学活动。该人员直接向学校现场管理员报告。

主要职责和责任:

本清单所列的基本职责和责任并非详尽无遗，可予以补充。EL辅助:

1. 根据要求，协助英语学习者在通识教育和英语教学教室工作。


2. 具备基本的知识和技能。


3. 在教学团队中合作工作。


4. 具有学习教学技巧以满足学生个人需求的能力和承诺。


5. 协助老师:维护每一位学生的记录，以便准确记录;准备、加工和接收订单和材料;管理评估(如适用和许可)和学生行为管理。


6. 让EL老师知道个别学生遇到的困难。


7. 陪同学生到学校其他地点;通识教育教室、午餐室等。


8. 在必要和适当的情况下，参与EL专业发展活动。

职位期望:能够在高等教育教师和通识教育教师的指导下工作。

1. 能够与各种工作人员、老师和家长进行合作。


2. 能够通过帮助建立工作区域，展示和展览，操作教学技术，分发和收集纸张和用品来支持EL教师。


3. 能够及时、准确地完成日常记录。


4. 能够学习和应用学校的规章制度和程序。


5. 能够完成指派的其他工作，如协助操场、校车或实地考察。

教育培训:

1. 符合《欧洲经济及环境评估报告》所列的高质素标准，包括:
   
   1. AA级及以上学历;或
   
   
   2. 48高等教育学分;或
   
   
   3. 通过州要求的辅助专业评估。
   
   
2. 高中或同等学历。


3. 有效的驾照和车管所许可。


4. 英语读、写、说流利吗

执照和证书:必须具备:

1.急救，心肺复苏术训练

有以英语为第二语言的教育背景的工作经验者优先;精通西班牙语者优先。

身体和精神要求:这里描述的身体和精神要求代表了员工成功完成工作的基本职能所必须满足的要求。长时间使用键盘和视频显示终端的力量、灵巧、协调和视力。长时间弯曲、弯腰、坐下和站立的力量和耐力。熟练和协调处理文件和单张纸;偶尔清理文件、成堆的文件或报告、参考资料、学生作业和其他材料。有些人伸手去拿腰部和头部以上或以下的物品。一些伸手、弯腰、蹲下、弯腰等动作帮助学生查阅档案、学习作业等物品是必要的。操作个人电脑和其他教育技术(LCD投影仪，SmartBoard, ipad /平板电脑，增强通信设备等)以加强学生学习的手工灵巧性和认知能力。包括听和说话，面对面或通过电话交流。必须有能力将50磅或体重的1/3(两者中较大者)举到腰部高度，进行2 - 3人的举举，并有能力根据需要和国家规定约束学生。

根据适用的残疾人法律，可以为需要和要求此类设施的合格残疾人提供合理的设施。在职者和被雇佣的个人被鼓励与雇主讨论潜在的适应。

工作条件:在下列条件下进行工作:

暴露在气候可控的教室环境中，室外温度从轻微/中等到极端冷/热。可能涉及偶尔或频繁地接触中度到非常大的噪音水平。可能涉及在拥挤的环境中工作。可能涉及频繁或适度的举重和其他体力需求。

危害:压力、焦虑、言语和身体攻击。教室家具、操场/办公室设备、血液传播的病原体、传染病、化学品(与特定任务相关)、电动/手动设备和机械(与特定任务相关)。

平权行动/平等机会雇主

里昂县学区是一个机会均等的雇主，不会故意歧视任何领域的就业。这些歧视包括基于种族、肤色、信仰、宗教、性别、年龄、婚姻状况、民族或族裔出身、残疾或任何其他受保护阶层对任何美国公民或合法外国人的歧视性招聘和雇佣行为，并应扩展到工作条件、培训、晋升、以及雇佣条款和条件。在筛选过程的任何步骤中需要合理安排的残疾人或对资格有疑问的人应通知人力资源代表。通知可以亲自、书面或致电:(775)463-6800。

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