预计在2021-2022学年开设特殊教育教师

职位名称-特殊教育
向校长、CSE协调员汇报
地位,全职
职位概要:负责特殊教育的直接支持和教学有不同学习需要的学生。必须在学生的学习中有证明的结果。教师将会有一个延长的学年，包括大约190个学生日和200个教师日。教师将为注册学生提供特殊教育服务，确保学生有效完成所负责的课程。教师将开发创造性的教学形式，以满足不同城市学生群体的需求，同时在整个教育过程中建立和执行非教学职责。教师将在专业学习社区(PLC)中共同工作。
职责:
1)在与学生、家长、同事和PLC成员合作时提供不同的视角。
2)在城市环境中保持HSCS的专业标准。
3)参与PLC;每天参与和激励PLC的改进。
4)与地区同事和医疗保健提供者一起参与多元化的社区规划。
5)观察和评价学生的成绩、进步、行为、社会发展和身体健康状况。
通过讲课、讨论、课堂活动、示范和其他创造性的课程教学形式有效地指导学生，并保持这些不同的教育策略的平衡。
7)根据学生的需要和兴趣，实施适当的教学方法。
在整个教育过程中，建立并执行课堂行为规则，同时遵守所有管理学生的政策和规则。
9)准备、管理和评分考试和作业，这些都是学生在纽约大学升学期间将被评估的内容。
协调，监督，进度监控，并为ESL学生提供所有纽约州要求的服务。
安排的其他工作。

资格:
有数学经验和技能者优先
-学士学位。
7-12岁残疾学生优先
熟练使用微软办公软件，电子管理，评分等教学技术。
-强烈希望在城市环境中教学。
良好的口头和沟通能力

必须能够经常:
-重复同样的动作
-长时间坐着。
能够进行口头沟通。

偶尔适度:
-举重(1-10磅)，步行。

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其他工作信息:预期职位暂时没有空缺，但将来可能会有空缺。我们愿意保留您的合格简历档案为任何潜在的空缺。