内华达州中学数学老师(NVVA) SY21-22
我们是谁?
了解内华达州虚拟学院(NVVA) !
K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。
Stride K12合作学校内华达州虚拟学院需要有激情的教育工作者。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!
内华达虚拟学院的使命是通过结合学校和社区/家庭伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!
中学教师是学生和家庭支持团队的重要成员。NVVA正在创建一种高接触的方式来提供教育支持，并期望这位老师拥有卓越的客户服务技能，并有承诺和愿望为他们的学生和家庭提供最好的体验。这是一个10个月的职位。
这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。
基本功能 ：可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。
背书初中数学
居住要求:必须居住在内华达州
能力:
沟通
良好的听力理解能力;以书面形式表达思想;口头表达思想和想法;让其他人充分了解情况;选择和使用适当的沟通方法。
客户服务
表现出礼貌和敏感;处理棘手或情绪化的客户情况;满足的承诺;及时响应客户需求;征求客户反馈以改善服务。
规划和组织
集成了变化平稳;增加资源的计划;确定工作活动的优先次序和计划;设定目标和目的;有效使用时间;有组织地工作。
适应性
接受批评和反馈;适应工作环境的变化;改变方法或方法以最适合情况;管理竞争需求。
使用的技术
适应新技术;演示了所需技能;保持技术技能的更新;负责技术难题;利用技术提高生产力。
团队工作
承认团队成就;定义团队角色和责任;确保朝着目标前进;培养团队合作
资格:
要成功地完成这项工作，一个人必须能够令人满意地履行每一项基本职责。以下列出的要求代表了所需的知识、技能和/或能力。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。对学科课程和教学方法有一定的了解。
教育/经验:
优先考虑:具有正规大学或学院的硕士学位
证书和执照:
持有或能够保持内华达州教学执照与背书的科目领域(数学)。
语言能力:
能够回应来自客户、监管机构或商业团体成员的常见询问或投诉。能够按照规定的风格和格式撰写发表演讲和文章。
推理能力:
能够明确问题，收集数据，建立事实，并得出有效的结论。能够掌握人类行为和学习的理论知识，包括激励、强化、评估和反馈技术
计算机技能:
要成功完成这项工作，个人必须具备Microsoft Office套件、文字处理软件的知识;电子表格软件;互联网软件和数据库软件。
工作环境 ：这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。
物理的要求:
这里描述的身体需求代表了员工成功完成这项工作的基本功能所必须满足的要求。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。
员工必须偶尔举起和/或移动25磅的重物。这项工作所需的特殊视力包括近视和远视。
上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。
Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。
关于我们
K12的产生结果
thinkTANK12
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内华达虚拟学院
在幕后
生命中的一天
K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。
Stride K12合作学校内华达州虚拟学院需要有激情的教育工作者。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!
内华达虚拟学院的使命是通过结合学校和社区/家庭伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!
中学教师是学生和家庭支持团队的重要成员。NVVA正在创建一种高接触的方式来提供教育支持，并期望这位老师拥有卓越的客户服务技能，并有承诺和愿望为他们的学生和家庭提供最好的体验。这是一个10个月的职位。
这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。
基本功能 ：可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。
- 为学生发展，计划和实施有效和吸引人的课程
- 创建和维护一个高效的虚拟教室环境
- 对学生进行正式和非正式的评估，以确定他们的优势、改进和需求
- 与利益相关者合作，确定和跟踪需要支持的学生
- 为所有学生提供数据和信息以支持学生
- 接听学生、工作人员和家长的电话
- 参加当地的专业发展活动
- 跟进未能成功联系学生的尝试
- 参加学校和k12提供的专业发展机会
- 协助计划和实施标准化测试
- 参加课外活动
- 可能分配的其他任务
背书初中数学
居住要求:必须居住在内华达州
能力:
沟通
良好的听力理解能力;以书面形式表达思想;口头表达思想和想法;让其他人充分了解情况;选择和使用适当的沟通方法。
客户服务
表现出礼貌和敏感;处理棘手或情绪化的客户情况;满足的承诺;及时响应客户需求;征求客户反馈以改善服务。
规划和组织
集成了变化平稳;增加资源的计划;确定工作活动的优先次序和计划;设定目标和目的;有效使用时间;有组织地工作。
适应性
接受批评和反馈;适应工作环境的变化;改变方法或方法以最适合情况;管理竞争需求。
使用的技术
适应新技术;演示了所需技能;保持技术技能的更新;负责技术难题;利用技术提高生产力。
团队工作
承认团队成就;定义团队角色和责任;确保朝着目标前进;培养团队合作
资格:
要成功地完成这项工作，一个人必须能够令人满意地履行每一项基本职责。以下列出的要求代表了所需的知识、技能和/或能力。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。对学科课程和教学方法有一定的了解。
教育/经验:
优先考虑:具有正规大学或学院的硕士学位
证书和执照:
持有或能够保持内华达州教学执照与背书的科目领域(数学)。
语言能力:
能够回应来自客户、监管机构或商业团体成员的常见询问或投诉。能够按照规定的风格和格式撰写发表演讲和文章。
推理能力:
能够明确问题，收集数据，建立事实，并得出有效的结论。能够掌握人类行为和学习的理论知识，包括激励、强化、评估和反馈技术
计算机技能:
要成功完成这项工作，个人必须具备Microsoft Office套件、文字处理软件的知识;电子表格软件;互联网软件和数据库软件。
工作环境 ：这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。
- 这是一个以家庭为基础的职位。
物理的要求:
这里描述的身体需求代表了员工成功完成这项工作的基本功能所必须满足的要求。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。
员工必须偶尔举起和/或移动25磅的重物。这项工作所需的特殊视力包括近视和远视。
上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。
Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。