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了解德克萨斯霍尔斯维尔虚拟学院(TVAH)!

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  德州霍尔斯维尔虚拟学院
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  在幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信任何人都应该接受教育。我们为家庭提供了一个在线选项，以获得高质量、个性化的教育体验。学生可以茁壮成长，找到自己的激情，并在鼓励以自己的速度发现的环境中学习。为了支持这一点，我们致力于创造和维护包容和多样性的文化，在这种文化中，我们的员工热衷于为学生和家庭服务，相互尊重，尊重客户，相互挑战以创新，并始终努力做得更好。

热情的中学教育工作者需要Stride K12合作学校，在霍尔斯维尔的德克萨斯虚拟学院。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

哈尔斯维尔德州虚拟学院的使命是通过整合学校和社区/家庭伙伴关系、严格的课程以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供示范性的个性化和参与式教育体验。学生的成功将通过有效可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术界持续的机构发展来衡量。加入我们吧！

特殊教育教师-教学提供指导，支持和指导，管理学习过程，为特殊教育学生定义每个学生的IEP。负责为特殊教育学生提供符合要求的文件。

这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。

基本功能:可提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职责。

• 实施促进学习和提高学生参与度的教学策略
• 创造教学资源，满足学生的不同需求
• 与家长和同事合作管理粗糙的目标、课程和材料，以增强学习经验
• 积极参与专业学习社区（或专业发展）
• 举办实时同步会议，促进积极的学习环境
• 分析学生数据，根据需要制定补救措施和补充措施
• 参与数据分析会议，监控学生成长
• 收集数据和工作样本以支持IEP目标的文档;
• 记录与家长的所有接触、与普通教育教师的合作以及与学生的干预
• 根据IEP的规定对K12课程和评估进行修改和调整
• 与通识教育教师合作，确保学生在通识教育课堂上的融入和成功
• 合作完成所有的进度、学期和成绩报告
• 为学生提供特殊教育服务；为普通教育教师和家长提供学生住宿，以促进IEP目标的实现
• 与家长及相关服务人员沟通，确保有特殊需要的学生得到适当的治疗

管理职责:该职位没有正式的监督职责。

最低要求的资格:

• 学士学位,
• 六(6)个月的学生教学经验
• 满足《不让一个孩子掉队》（NCLB）下学科领域对高素质教师（HQT）的要求

证书和执照:必须有有效的教学证书，并愿意/能够获得德州认证(公司将报销高达450美元的费用)

背书:基础通识教育教师资格证

实习要求:美国大陆-此职位向华盛顿特区居民开放，可从华盛顿特区和科罗拉多州以外的任何州远程执行。

学校的地点:德州

工作时间:中央标准时间

其他所需资格：

• 熟练使用MS Excel, Word, Outlook
• 较强的书面/口头沟通能力
• 能够在指定的地理区域内和之间每月至少出差一次，以支持学生，参加定期安排的会议，并参加学校活动、开放日和定向活动。
• 与建议年龄组的工作经验
• 有支持成人和儿童使用技术的经验
• 具备快速学习新技术工具的能力(例如，基于数据库和网络的工具)
• 能够通过必要的背景调查

所需的资格:

• 与建议年龄组的工作经验
• 有在虚拟环境中工作的经验。
• 能够快速学习新技术和工具
• 体验在线(虚拟)和/或实体教学环境
• 熟悉黑板协作或其他在线平台

工作环境:此处描述的工作环境特征代表了员工在执行此工作的基本职能时遇到的特征。可提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。

Stride，Inc.是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人将获得就业考虑，而不考虑种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别认同、国籍、年龄、残疾、受保护退伍军人身份年龄、基因或法律保护的任何其他特征。