德克萨斯州高中通识教育教师-数学(TOPS)
我们是谁?
了解得克萨斯在线预科学校（上衣）！
K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。
在德克萨斯州在线预科学校的步伐K12合作伙伴学校需要热情的教育者。我们希望您成为我们才华横溢的团队的一部分！
德州在线预科学校的使命是通过结合学校和社区/家庭的伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!
摘要：教师是一个高素质的国家认证教育者，负责在在线环境中提供特定的课程内容。教师提供教学，支持和指导，管理学习过程，专注于学生的个人需求。教师通过K12学习管理系统监测学生进展。他们积极与学生和父母/学习教练密切合作，以推进每个学生的学习，以实现既定目标。教师通常在家中工作，但必须偶尔于一年到各种学校职能，例如国家测试或学校所要求的。
基本功能：可以使合理的住宿能够使个人能够履行基本职责。
教学
•对学生的学业进步和出勤率负责，传达高期望，并对学生的成就表现出积极的兴趣;
•帮助学生准备高风险的标准化考试;
进行现场同步教学，每周至少15小时;
•异步支持目标，包括撰写/发送电子邮件，规划课程目标，准备学习计划，并使用数据来确定学生需求;
•与当地/区域/国家团队和教师培训师就教学、资源、干预措施和数据驱动决策进行合作;
•自我开放，能够定期接受管理人员和教师培训师的指导;
•根据本金和教练的指导，根据使用适当的异步和同步工具的规定的政策和程序增强课程内容;
•提交成绩和要求的学生作业，确保学生学术诚信；维护成绩册；通过生成有关学生进步的正式和非正式报告，做出安置和晋升决策，提醒管理员关注学生表现和进步。
建立关系
•与家庭建立并保持积极的融洽关系，并定期与学生和学习教练/父母进行沟通;
•中小学教师在符合学院政策和程序的虚拟教室环境中为学习教练/家长提供学生课程和教学问题的支持;
•支持学生和学习教练，并在其学习环境的设置和维护，包括基本计算机故障排除;
•了解学生和家庭对所需支持的多样化和独特的特征;
•与其他教师协作地协同工作，以确保所有学生都通过该计划成功进展，父母有一个中心联系人，而且任务分布在利益攸关方之间;
•及时回应学生，父母和同事。
其他基本功能
•为学生和家庭组织社交和教育活动，包括赞助虚拟俱乐部、郊游、营销活动或其他必要的课外活动;
•旅行到测试网站到Proctor State考试。
监督职责:该职位没有正式的监督职责。
最低要求的资格:
•学士学位和
•六（6）个月的学生教学经验
•符合在没有儿童的主题领域的高素质教师（HQT）的要求（NCLB）
证书和许可证：适当的国家教学认证。
其他必需的资格：
•教学知识和应用批判性思维的能力
•了解状态内容标准和将与K12课程保持一致的能力
•适应变化的能力，确保优秀的学生成绩
•能够独立解决问题并具有高水平的组织
•理解多个项目最后期限的相互依赖性，并能够在其他人的最后期限内保持完整性
能够独立工作，通常每周工作40小时以上
•能够在工作日(通常是朝九晚五(或朝八晚四)或学校规定的时间)保持专业的家庭办公室而不受干扰
•能够根据要求出差(平均每月一次和/或大约10%的时间)，以进行面对面的专业发展，学生测试，和学校的要求
•接入可靠的高速互联网
熟练使用Microsoft Excel, Outlook, Word;演示文稿;
•快速学习和适应新技术、新教学平台的能力
•能够维护教师认证/专业开发时间和流利的K12系统，计划和课程
•能够清除所需背景检查
所需的资格:
•英语学习者认证
•天才认证
•与拟议年龄组合作的经验
•有支持成人和儿童使用技术的经验
•在虚拟环境中工作的经验
•体验在线(虚拟)和/或实体教学环境
有使用Blackboard Collaborative, Newrow或其他在线平台的经验
工作环境：这里描述的工作环境特征是在执行这项工作的基本函数时代表员工遇到的。可以使可合理的住宿来使个人能够执行基本功能。
•这是一个基于家庭的位置。必须住在德克萨斯州。
上述工作并非旨在是全包职责清单和标准。现任者将遵循任何其他指示，并执行其主管分配的任何其他相关职责。所有就业都是员工员工界定的法律所致的“at-will”。进一步理解，除了授权人员的书面和签署之外，就业的“at-will”性质是就业的一个方面，不能改变。
Stride，Inc。是联邦承包商，平等机会/肯定行动雇主和无毒的工作场所。所有合格的申请人将在不考虑的竞争，颜色，宗教，性别，性取向，性别认同，国家来源，年龄，残疾，受保护的退伍军人身份，或遗传学或遗传学或受法律保护的任何其他特征的审议。
关于我们
K12产生结果
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德州在线预科学校
在幕后
生活中的一天
K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。
在德克萨斯州在线预科学校的步伐K12合作伙伴学校需要热情的教育者。我们希望您成为我们才华横溢的团队的一部分！
德州在线预科学校的使命是通过结合学校和社区/家庭的伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!
摘要：教师是一个高素质的国家认证教育者，负责在在线环境中提供特定的课程内容。教师提供教学，支持和指导，管理学习过程，专注于学生的个人需求。教师通过K12学习管理系统监测学生进展。他们积极与学生和父母/学习教练密切合作，以推进每个学生的学习，以实现既定目标。教师通常在家中工作，但必须偶尔于一年到各种学校职能，例如国家测试或学校所要求的。
基本功能：可以使合理的住宿能够使个人能够履行基本职责。
教学
•对学生的学业进步和出勤率负责，传达高期望，并对学生的成就表现出积极的兴趣;
•帮助学生准备高风险的标准化考试;
进行现场同步教学，每周至少15小时;
•异步支持目标，包括撰写/发送电子邮件，规划课程目标，准备学习计划，并使用数据来确定学生需求;
•与当地/区域/国家团队和教师培训师就教学、资源、干预措施和数据驱动决策进行合作;
•自我开放，能够定期接受管理人员和教师培训师的指导;
•根据本金和教练的指导，根据使用适当的异步和同步工具的规定的政策和程序增强课程内容;
•提交成绩和要求的学生作业，确保学生学术诚信；维护成绩册；通过生成有关学生进步的正式和非正式报告，做出安置和晋升决策，提醒管理员关注学生表现和进步。
建立关系
•与家庭建立并保持积极的融洽关系，并定期与学生和学习教练/父母进行沟通;
•中小学教师在符合学院政策和程序的虚拟教室环境中为学习教练/家长提供学生课程和教学问题的支持;
•支持学生和学习教练，并在其学习环境的设置和维护，包括基本计算机故障排除;
•了解学生和家庭对所需支持的多样化和独特的特征;
•与其他教师协作地协同工作，以确保所有学生都通过该计划成功进展，父母有一个中心联系人，而且任务分布在利益攸关方之间;
•及时回应学生，父母和同事。
其他基本功能
•为学生和家庭组织社交和教育活动，包括赞助虚拟俱乐部、郊游、营销活动或其他必要的课外活动;
•旅行到测试网站到Proctor State考试。
监督职责:该职位没有正式的监督职责。
最低要求的资格:
•学士学位和
•六（6）个月的学生教学经验
•符合在没有儿童的主题领域的高素质教师（HQT）的要求（NCLB）
证书和许可证：适当的国家教学认证。
其他必需的资格：
•教学知识和应用批判性思维的能力
•了解状态内容标准和将与K12课程保持一致的能力
•适应变化的能力，确保优秀的学生成绩
•能够独立解决问题并具有高水平的组织
•理解多个项目最后期限的相互依赖性，并能够在其他人的最后期限内保持完整性
能够独立工作，通常每周工作40小时以上
•能够在工作日(通常是朝九晚五(或朝八晚四)或学校规定的时间)保持专业的家庭办公室而不受干扰
•能够根据要求出差(平均每月一次和/或大约10%的时间)，以进行面对面的专业发展，学生测试，和学校的要求
•接入可靠的高速互联网
熟练使用Microsoft Excel, Outlook, Word;演示文稿;
•快速学习和适应新技术、新教学平台的能力
•能够维护教师认证/专业开发时间和流利的K12系统，计划和课程
•能够清除所需背景检查
所需的资格:
•英语学习者认证
•天才认证
•与拟议年龄组合作的经验
•有支持成人和儿童使用技术的经验
•在虚拟环境中工作的经验
•体验在线(虚拟)和/或实体教学环境
有使用Blackboard Collaborative, Newrow或其他在线平台的经验
工作环境：这里描述的工作环境特征是在执行这项工作的基本函数时代表员工遇到的。可以使可合理的住宿来使个人能够执行基本功能。
•这是一个基于家庭的位置。必须住在德克萨斯州。
上述工作并非旨在是全包职责清单和标准。现任者将遵循任何其他指示，并执行其主管分配的任何其他相关职责。所有就业都是员工员工界定的法律所致的“at-will”。进一步理解，除了授权人员的书面和签署之外，就业的“at-will”性质是就业的一个方面，不能改变。
Stride，Inc。是联邦承包商，平等机会/肯定行动雇主和无毒的工作场所。所有合格的申请人将在不考虑的竞争，颜色，宗教，性别，性取向，性别认同，国家来源，年龄，残疾，受保护的退伍军人身份，或遗传学或遗传学或受法律保护的任何其他特征的审议。