职位描述/基本要素:

麋鹿林联合学区

类标题:老师

基本功能:

在基地校长、校长指定人员或其他适当的管理人员的指导下，计划、实施、监督和评估课堂教学计划。

基本功能:

根据对学生需求的评估，计划、实施、监督和评估与地区和理事会的目标和理念、当地的目标和具体目标一致的课堂教学计划。

利用教育委员会通过的课程和其他适当的学习活动，教授学生阅读、语言艺术、社会研究、数学、科学、艺术、健康、体育和音乐。

指导学生学习国家法律、行政法规和学区程序规定的公民身份和基本科目。

建立和维持学生的行为标准，以在课堂上实现有效的学习氛围;支持和协助维持地区纪律政策和现场纪律计划。

确定学生的需求，并与其他专业工作人员合作，评估和帮助学生解决健康、情感、社会和学习问题。

参与课程和课外学校计划，评估和发展活动，学生监督和控制，以及教职员，家长，部门和地区会议。

定期与家长沟通教学计划的目标、观察到的学生进步、需要或问题和特殊成就。

向学生和家长制定并沟通课程和教学计划和目标，包括课程描述、表现期望和其他相关信息，以便家长监控;如有需要，与校长商讨。

评估学生的进步;在每一个评分阶段，以及在工作不理想或其他教学问题时，向家长汇报学生的学习进展。

代表地区和指定的学校或项目给当地和州的团体，以保持积极和专业的形象;必要时与外部机构进行沟通。

根据国际教育计划向有特殊需要的学生提供指导，并在适当情况下利用支援服务;适当地参加IEP会议。

根据场地及地区政策，保存有关学生(包括特殊教育学生)的记录;根据指示准备关于学生和课堂事务的报告。

根据基地和地区的政策和实践制定课程计划，必要时为替补人员制定具体计划。

完成分配的相关工作。

所展示的知识和能力:

的知识:

课程开发和课堂教学的原则、理论、实践、方法和技巧。

促进学生行为和学习动机的课堂程序。

儿童指导原则和做法。

培训原则和提供工作指导。

运用机智、耐心和礼貌的人际交往技巧。

国家教育法的适用部分和其他适用法律。

研究方法和报告写作技巧。

急救和心肺复苏。

关于儿童成长与发展的最新趋势与研究。

能力:

调整计划以满足不同的需求，学习

创造有利于学习和个人成长的教学计划和课堂环境。

与学生建立有效的关系。

根据每个学生的能力，激发学生发展为基础教育提供良好基础所需的技能、态度和知识。

监督教室里的孩子。

展示在做决定时如何运用良好的判断力。

与学生、家长、同事和督导人员保持良好的工作关系。

口头和书面有效沟通。

保持身体健康，精力充沛，情绪适应工作环境。

保持一致的，准时的和定期的出席。

听和说是为了交换信息和做陈述。

手和手指操作电脑键盘的灵活度。

阅读各种材料。

教育和经验要求:

任何等同于学士学位的学位组合，包括满足证书要求的课程和学生的课堂教学经验。

许可证和其他要求:

有效的加州教师证书。

这门课的作业可以是全职的也可以是兼职的。工作年可以是传统的10个月的作业，也可以是全年制学校项目中的一项。

工作条件:

环境:

教室或室外环境。

需求/资格证书

需求/资格证书

需求

有效的多学科教学资格证书

请填写我们的网上申请。

请扫描所需文件。

请注意，任何需要扫描的文件和附件必须是。pdf格式。

• 证书副本(CTC网站上所有当前有效证书的副本(从每个证书屏幕打印信息，然后扫描并上传-不要使用电子邮件文件选项，因为它不包含所有需要的信息))
• 英语学习者认证(包括:CLAD/BCLAD/EL/ELA/ saie或同等学历)
• 推荐信(两(2)份推荐信-推荐信必须签署)
• 的简历

评论及其他资料

有州外证书的候选人可能会被考虑。欲了解更多获取加州教师资格证书的信息，请与加州教师资格认证委员会联系，网址为credentials@ctc.ca.gov。

麋鹿林联合学区(以下简称EGUSD)希望提供一个积极的工作环境，员工和求职者不受骚扰，并保证依法享有平等的机会和机会。《种族歧视法案》禁止任何地区雇员基于实际或认为的种族、宗教、肤色、国籍、移民身份、血统、年龄、婚姻状况、怀孕、身体或精神残疾、医疗状况、遗传信息，对任何其他地区雇员或求职者进行骚扰或歧视，军人或退伍军人的身份，性别，性别认同，性别表达，性，性取向，或与一个或一个以上的人或群体的联系。任何人都不应仅仅因为与从事申请的职位或项目相关活动的能力无关的任何损害而被拒绝就业。如果您需要合理的住宿来参与招聘过程，EGUSD将在接到通知后为您提供住宿。

如果您认为自己受到了歧视、骚扰、恐吓或欺凌，您应立即联系地区法律合规官员/Title IX协调员，电话:(916)-686-7795,ext. 67159或legalcompliance@egusd.net。如有要求，可提供EGUSD统一投诉或EGUSD非歧视政策的副本。