项目经理-教学
以下是你需要考虑的具体信息。
职称:项目经理-教学和领用身份证号码:83007
结束日期:没有确定的截止日期;开到满
组织单位:教学与学习(10000101)
网站:戴维斯中心(0001)
FTE: 1.0 FTE；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:AMP (42)
功能区域:行政
简历和求职信是申请任何职位的必备品。
项目经理
职位:项目经理
部门:教与学
汇报对象:教与学执行总监
总结的位置:
在总监督下，根据期限和预算计划、执行和完成项目。这包括获取资源，协调团队成员和第三方承包商或顾问的努力，以便按照计划交付项目。项目经理还将确定项目的目标，并监督其整个生命周期的质量控制。
最低资格
教育、培训和经验指南
工商管理或相关专业学士学位;2年项目管理和/或战略规划的专业经验;或由人力资源部决定的教育、培训和经验的同等组合。
基本功能——《美国残疾人法》规定的基本功能可能包括下列任何一项代表职责、知识和技能。此列表仅是说明性的，并不是这个类的在职者所执行的所有功能和职责的全面列表。员工必须在指定的日期和时间在指定的工作地点开始工作。诸如经常出勤这样的因素并没有在职位描述中定期列出，但却是必不可少的功能。基本职责包括但不限于以下内容:
与高级管理层和利益相关者合作，定义项目范围、目标和可交付成果。
制定全面的项目计划和相关的沟通文件。
•通过与员工、行政人员和社区成员的后续访谈和反馈会议，开发并实施整个系统的反馈机制。
评估实现项目目标所需的资源和参与者;协助起草预算提案，并在必要时建议后续预算变更。
•确定和评估对额外员工和/或顾问的需求，并在项目周期内进行适当的招聘。
•与团队成员和其他利益相关者持续管理项目预期;识别和解决项目团队内部的问题和冲突。
•使用合适的工具计划和安排项目时间表和里程碑;跟踪项目里程碑和可交付成果。
开发和交付进度报告、提案、需求文档和演示文稿。
协助定义项目成功标准，并在整个项目生命周期内将其传播给相关方。
管理分配的特殊项目。
独立工作，并根据工作经验做出适当的决策。
•在与学生、客户、访客和MPS员工互动时表现出礼貌和合作的行为;以促进和谐和有效的工作环境的方式行事
•根据所有政策和程序，积极促进主管的目标和优先事项。188金宝慱真人游戏
•对与工作相关的问题、记录和MPS信息进行绝对保密。
根据需要安排其他工作或任务
•有时可能需要在正常工作时间之外工作，并延长工作时间以完成职位的要求。
的知识:
•明尼阿波利斯公立学校政策和法规。
公共部门行政管理的原则和实践，包括会计、预算、采购、合同管理和客户服务。
项目管理和组织发展的原则和技术。
•有效和成本效益管理资源的技术和实践。
•记录保存和管理的原则。
与职务相关的计算机软件应用。
技能:
•解释和应用设施管理原则。
在既定的程序指导原则下，运用主动性和独立的判断。
•分析数据并提出有效的解决方案。
•通过分析和解决问题的能力，满足不断变化的优先级、需求和时间表。
•评估多个任务、项目和需求并确定优先级。
与同事、领导和利益相关者建立并保持有效的工作关系。
使用各种专业软件操作个人电脑。
有效的口头和书面沟通。
许可证和认证要求
可能需要有效的明尼苏达州驾照。
体能要求和工作环境
工作在标准的办公环境中进行，偶尔需要在他人的帮助下搬动文件盒或较重的材料等物品，经常需要搬动和搬运较轻的物品。这类工作可能需要大量的行走或站立，或者可能需要大部分时间坐着，长时间使用电脑，大量使用电话，并能够举起和移动称重的物品
最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。
致力于多样性:
多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。
明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。
职称:项目经理-教学和领用身份证号码:83007
结束日期:没有确定的截止日期;开到满
组织单位:教学与学习(10000101)
网站:戴维斯中心(0001)
FTE: 1.0 FTE；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:AMP (42)
功能区域:行政
简历和求职信是申请任何职位的必备品。
项目经理
职位:项目经理
部门:教与学
汇报对象:教与学执行总监
总结的位置:
在总监督下，根据期限和预算计划、执行和完成项目。这包括获取资源，协调团队成员和第三方承包商或顾问的努力，以便按照计划交付项目。项目经理还将确定项目的目标，并监督其整个生命周期的质量控制。
最低资格
教育、培训和经验指南
工商管理或相关专业学士学位;2年项目管理和/或战略规划的专业经验;或由人力资源部决定的教育、培训和经验的同等组合。
基本功能——《美国残疾人法》规定的基本功能可能包括下列任何一项代表职责、知识和技能。此列表仅是说明性的，并不是这个类的在职者所执行的所有功能和职责的全面列表。员工必须在指定的日期和时间在指定的工作地点开始工作。诸如经常出勤这样的因素并没有在职位描述中定期列出，但却是必不可少的功能。基本职责包括但不限于以下内容:
与高级管理层和利益相关者合作，定义项目范围、目标和可交付成果。
制定全面的项目计划和相关的沟通文件。
•通过与员工、行政人员和社区成员的后续访谈和反馈会议，开发并实施整个系统的反馈机制。
评估实现项目目标所需的资源和参与者;协助起草预算提案，并在必要时建议后续预算变更。
•确定和评估对额外员工和/或顾问的需求，并在项目周期内进行适当的招聘。
•与团队成员和其他利益相关者持续管理项目预期;识别和解决项目团队内部的问题和冲突。
•使用合适的工具计划和安排项目时间表和里程碑;跟踪项目里程碑和可交付成果。
开发和交付进度报告、提案、需求文档和演示文稿。
协助定义项目成功标准，并在整个项目生命周期内将其传播给相关方。
管理分配的特殊项目。
独立工作，并根据工作经验做出适当的决策。
•在与学生、客户、访客和MPS员工互动时表现出礼貌和合作的行为;以促进和谐和有效的工作环境的方式行事
•根据所有政策和程序，积极促进主管的目标和优先事项。188金宝慱真人游戏
•对与工作相关的问题、记录和MPS信息进行绝对保密。
根据需要安排其他工作或任务
•有时可能需要在正常工作时间之外工作，并延长工作时间以完成职位的要求。
的知识:
•明尼阿波利斯公立学校政策和法规。
公共部门行政管理的原则和实践，包括会计、预算、采购、合同管理和客户服务。
项目管理和组织发展的原则和技术。
•有效和成本效益管理资源的技术和实践。
•记录保存和管理的原则。
与职务相关的计算机软件应用。
技能:
•解释和应用设施管理原则。
在既定的程序指导原则下，运用主动性和独立的判断。
•分析数据并提出有效的解决方案。
•通过分析和解决问题的能力，满足不断变化的优先级、需求和时间表。
•评估多个任务、项目和需求并确定优先级。
与同事、领导和利益相关者建立并保持有效的工作关系。
使用各种专业软件操作个人电脑。
有效的口头和书面沟通。
许可证和认证要求
可能需要有效的明尼苏达州驾照。
体能要求和工作环境
工作在标准的办公环境中进行，偶尔需要在他人的帮助下搬动文件盒或较重的材料等物品，经常需要搬动和搬运较轻的物品。这类工作可能需要大量的行走或站立，或者可能需要大部分时间坐着，长时间使用电脑，大量使用电话，并能够举起和移动称重的物品
最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。
致力于多样性:
多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。
明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。