资源室特殊教育教师- $5,000签约奖金
工作细节
职务名称:资源室特殊教育教师- $5,000签约奖金
F.T.E:1.0
地点:密歇根州底特律市东森林大道1460号,邮编48207
报告:学校校长
开始日期:2021年秋季
“与众不同的学校”是一所致力于社会正义的教育实践领导者,致力于提升历史上被边缘化的社区的机会和成就,它的使命是支持每个孩子成为一个积极参与和好奇的学习者,一个自信的自我倡导者,通过设定高期望和培养一种尊重多样性、协作和乐观的积极文化,成为一个有创造力的问题解决者。
职位描述:
独特的学校特殊教育教师有可怕的责任,为有不同学习需求的学生提供支持。这个人将:
签订奖金条款:
要求:
为什么加入特色学校团队:
特色学校是一个机会均等的雇主,不会因种族、肤色、宗教、性别、性别、国籍、年龄、残疾、退伍军人身份、婚姻状况、性取向、性别认同、性别表达等原因而歧视任何雇员或申请人。或其他受适用法律保护的个人特征。
F.T.E:1.0
地点:密歇根州底特律市东森林大道1460号,邮编48207
报告:学校校长
开始日期:2021年秋季
“与众不同的学校”是一所致力于社会正义的教育实践领导者,致力于提升历史上被边缘化的社区的机会和成就,它的使命是支持每个孩子成为一个积极参与和好奇的学习者,一个自信的自我倡导者,通过设定高期望和培养一种尊重多样性、协作和乐观的积极文化,成为一个有创造力的问题解决者。
职位描述:
独特的学校特殊教育教师有可怕的责任,为有不同学习需求的学生提供支持。这个人将:
- 在资源和包容的环境中为有学习需要的学生提供主要的指导
- 开发课程,以满足学生的学术、人际、社会和情感需求
- 提供基于研究的专业指导,以解决每个学生的个性化教育计划(IEP)所包含的教学目标和目标。
- 为学生制定和实施年度个性化教育计划(IEP)计划,包括:当前的教育表现水平,特殊教育需求,教学目标和目标,以及满足这些目标所需的特殊教育和相关服务。
- 优先与通识教育教师和学校领导合作
- 就教学计划和学生进步定期与家长沟通
- 是否有使用惩戒性司法方法的心态
- 监测进展情况,确保所有学生都能实现高增长
- 保持学生进步和发展的准确和完整的记录
- 能够与来自不同社会情感、文化、经济和能力背景的学生一起工作
- 与团队成员和家长紧密合作,以最大程度地满足学生的需求
签订奖金条款:
- 奖金只提供一个有限的时间
- 联营人必须在支付时受雇
- 奖金将在雇佣的第60天发放
要求:
- 学士学位
- 密歇根州特殊教育教师资格证
为什么加入特色学校团队:
- 我们是一个合作的专业团队,互相支持,向我们的学生灌输对学习的热爱
- 我们赋予学生、家庭和员工以有意义的方式为我们的使命做出贡献
- 我们通过服务城市中历史上最边缘化的群体来影响我们的社区
- 我们为全职员工提供优厚的福利待遇(医疗;牙;视野;美国专利商标局;403b匹配,折扣健身房会员,学费报销选项,推荐奖金)
- 工作第60天获得5000美元的签约奖金
特色学校是一个机会均等的雇主,不会因种族、肤色、宗教、性别、性别、国籍、年龄、残疾、退伍军人身份、婚姻状况、性取向、性别认同、性别表达等原因而歧视任何雇员或申请人。或其他受适用法律保护的个人特征。
公司
“特色学校”在芝加哥和底特律Metro-Detroit运营着表现出色的公立特许学校。我们的使命是通过设立高期望和培养一种积极的文化,尊重多样性、协作和乐观主义,支持每个孩子成为一个积极的、好奇的学习者,一个自信的自我倡导者,一个创造性的问题解决者。
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芝加哥
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