资格:

1. 必须持有弗吉尼亚研究生专业执照，并在管理和监督方面有背书，在特殊教育方面有背书的PK-12。
2. 必须有至少3年的特殊教育教学经验。
3. 有3年行政工作经验者优先。
4. 必须具备领导能力和个人特点，能够有效地与不同的学生、员工、家长和社区成员合作。

报告:188金宝慱真人游戏负责人或被任命者

性能的责任:

被选中的候选人负责监督和实施联邦/州计划和特殊教育计划，以帮助改善特殊教育和贫困学生的学业成绩;设计和实施与特殊教育和联邦/州计划相关的专业发展;以及任何其他指定的特殊教育或联邦/州计划。这项工作需要监督文书工作人员，特殊和联邦计划教师，教学助理，和其他可能被指派给主任的雇员。

1. 为学校的整体教育理念做出贡献。
2. 为满足特殊教育儿童的需要提出必要的政策和计划。
3. 了解所有有关特殊教育和联邦/州计划的法律要求，并保持工作人员的最新信息。。
4. 协调和监督特殊教育和联邦计划的行动。协调所有联邦计划/基金:第一章，第二章，第四章和第六章-第二章。
5. 准备并提交所有与每个项目相关的联邦和州的特殊教育报告。
6. 作为一项持续的责任，评估现有的计划，并根据需要建议更改和增加。
7. 协助并建议建立校长在协调学校改进过程和教学活动与特殊教育，联邦和州的资助。
8. 为转诊、确保医疗报告、心理检查、评估、安置和重新评估学生建立特殊教育程序。
9. 负责编制、维护和归档所有报告、记录和其他法律要求或行政上有用的文件。
10. 建立并保存所有接受特殊服务或参加特殊课程的儿童的完整记录。
11. 评估在持续的基础上，整个特殊教育计划，课程，程序，和个别学生的需要和成就。
12. 为有学习或视力障碍的学生提供补习课程，以补充常规的课堂教学。
13. 在特殊教育和联邦计划领域担任弗吉尼亚州教育部的联络人。
14. 协助特殊教育和联邦资助干预的数据收集、评估和评估。
15. 担任特别教育谘询委员会的推动者。
16. 写着特殊教育，联邦和州拨款。
17. 为在家的教师准备工资信息。
18. 担任外派学生的个案经理。
19. 监督和协调在家或住院学生的在家和在家教学。
20. 参加与指定项目相关的区域和州会议。
21. 协助特殊教育人员的招聘、筛选、聘用、培训和分配。
22. 协助监督和评估特殊教育人员的工作。
23. 对自己的专业成长和发展负责;保持文献的最新进展，新的研究发现，改进的技术，并参加适当的专业会议和会议。
24. 能够阅读和解释文件，如联邦和州法规和程序手册。
25. 能写报告和信件。
26. 能够编制部门预算。
27. 完成所有其他要求或分配的相关工作。

就业:

根据合同和董事会的政策和规定。

（12个月/ 240天的位置)

评价:

这项工作的表现将根据学校董事会的政策和管理规定的认证人员的评估。