我们是谁?

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  K12的产生结果
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  thinkTANK12

了解(TVAH) !

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  德州霍尔斯维尔虚拟学院
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  在幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。

Stride K12合作学校TVAH需要有热情的教育工作者。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

TVAH的使命是通过结合学校和社区/家庭伙伴关系，结合严谨的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供典型的个性化和参与性的教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!

利用领导力、倡导和协作，学校辅导员通过提供预防服务和响应确定的需求，促进学生成功，通过实施全面的学校咨询项目，帮助指导所有学生在学业成功、社交和情感发展，以及职业和大学规划和准备。

这是一份全职工作。能够独立工作，一般要求每周工作40小时以上。能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义。

基本功能 ：可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。

• 帮助所有的学生:
  
  • 为高等教育计划(参加教育、参军、工作)
  • 运用学业成就策略
  • 控制情绪，运用人际关系技巧
• 让学生和家庭关注大学和职业准备;
• 每季度与所有学生会面，检讨毕业计划和中学毕业后的选择;
• 根据学生的成功标准提供课堂教学;
• 审核新生和返校学生的成绩单和其他学术文件;
• 根据学校和国家政策，与教师合作制定四年毕业计划，审核学生的毕业申请时间表;
• 协助学生的课程安排，包括对大学预修课程(AP)和途径的建议，以挑战和丰富学生的学习机会;
• 分析学生数据，为干预行动计划开发数据驱动程序;
• 为学生提供短期咨询，并根据需要转介学生获得长期支持;
• 提供支持系统，加强教师、员工和家长的努力;
• 支持标准化测试程序;父母教育;和员工发展;
• 可以在个别教育计划会议和其他以学生为中心的会议上支持学生;
• 让学生和家庭关注大学和职业准备的目标设定和学术规划;
• 作为系统变革的推动者，改善所有学生的公平性和获取机会、成就和机会。

管理职责:这个职位没有监督责任。

最低要求的资格:

• 学士学位,
• 三(3)年咨询和/或咨询经验
• 同等学历和经验的结合

支持:学校辅导员

居住要求:必须住在德克萨斯

证书和执照:学校辅导员的适当的州认证。

其他必要的资格:

• 熟练使用Microsoft Office套件、基于web的搜索引擎和数据库系统
• 灵活安排;能够根据需要出差
• 能够通过必要的背景调查

所需的资格:

• 学校咨询专业硕士学位
• 远程学习经验
• 咨询和管理方面的高级课程
• 教师经历
• 有客户服务经验。
• 有地方、州和联邦法律和强制性报告的经验
• 有特许学校工作经验者优先
• 有国家职业规划系统、探路者或其他职业规划平台/工具的经验

工作环境 ：这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。通过在下面的签名，在职者承认她/他已经审阅并熟悉这份工作描述的内容。

Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份、年龄、或基因或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。