副校长

类的标题:副校长

班级特点:在校长的领导下，在校长不在的情况下，负责学校的工作，协助指导和协调学校的教育、行政、监督、辅导等活动，并按照规定履行相关职责。

基本功能:在校长的指导下，履行以下职责:协助制定和实施学校学业进步计划(SIPAAA);参与制定和监督当地学校的预算;计划和监督学生的活动计划;就学生的个人问题、教育及职业目标，提供个别及团体辅导;对违反纪律守则的学生或员工采取或建议纪律处分;与家长及监护人会面，检讨学生的进步或问题;在集会、社交和体育活动中监督学生;指导和协调教师对餐厅、走廊和操场的监督;观察教师及职业服务人员的表现，并向校长提出有关表现的建议;协助校长面试并推荐教师及就业服务候选人; assists in supervising student teachers assigned at the school; assists in making arrangements for and overseeing substitute teachers at the school; responds to inquiries and complaints from students, parents and guardians, local school council members, and the general public concerning school operating policies and procedures.

其他功能:可授课，可组织和开展在职教师和职业服务培训，可陪同学生实地考察;可以赞助俱乐部、活动和体育运动。

最低资格：

培训和经验．必须持有认可学院或大学的硕士学位。

证书的要求．必须持有伊利诺斯州教育委员会颁发的有效的75型教育行政证书。

知识、能力和技能．对中小学教育的原则和实践有全面的了解，对芝加哥公立学校的规章制度有全面的了解，对学校预算编制方法和程序有良好的了解。

能够与学龄儿童一起工作，能够与教师和职业服务人员、家长和监护人、志愿者、当地学校理事会成员和社区组织建立并保持有效的工作关系。

优秀的人际交往能力，良好的管理能力，良好的口头和书面沟通能力。

生理需求．轻功:偶尔施加20磅的力，经常施加10磅的力，或不断施加微不足道的力来移动物体。物理需求包括够到、处理和用手指触摸物体的能力;说话,听到;经常使用近视力，偶尔使用远视力。