职位类型:
教师-校园(认证)/学前儿童儿童教育中心

发布日期:
10/13/2021

地点:
北门西文

Min - 57425美元

主要目的:
学前教师负责按照地区的目标、政策和程序来实施地区的教学计划和课程。
我们希望所有的员工都能诚实守信，支持组织目标，以清晰和尊重的方式沟通，支持学生的需求，推动持续改进。

QUALIFICATONS:

要求:

·认证学院或大学的学士或以上学位

·有效的德州教师证书，需要对指定的科目和水平进行认可

·一年的学生教学或批准的实习

首选:

·两年成功的课堂经验

专业知识/技能:

所分配科目的知识
课程和教学的一般知识
有指导学生和管理学生行为的能力
较强的组织、沟通和人际交往能力

主要职责:

根据员工的分配进行教学。
展示有效的教学实践。
完成有效的课程计划，包括近期和长期目标。
适当的发展经验。
有效使用时间,
选择合适的材料和活动。
清晰而有趣地呈现主题。
在适当的时候，与团队成员协调并制定计划。

管理教室，创造一个有利于学习的环境。
组织有效的教室管理程序。
以有效、有吸引力的方式组织所分配的区域。
为个人和团体活动提供灵活性。
实践积极的纪律技巧，帮助学生获得自我控制和对自己的行为负责。
在与学生的合作中保持积极、包容的态度。

与学校人员合作，为学生提供福利。
监督学生在课堂、课间、学校相关活动中的行为和安全。
与辅导员、行政人员、家长和其他工作人员合作，将学生安置在最有效的教育环境中。
指导学生在学校的安全和应急演练程序。
参加为学生和家长提供的特殊活动和项目。

发起与父母的沟通。
通知家长有关学生的计划。
让家长意识到问题的出现。
让家长了解学生的进步。

与适当的项目主管合作。

管理适当的记录保存系统。
保持学生评估和进步的准确记录。
根据建筑，地区和国家法规的要求保持准确的考勤记录。
对所有由地区提供的教科书、材料和资金保持准确的记录。
保持与家长的联系，会议，纪律措施和转介给学校其他人员的记录。
有效地满足要求的记录格式和时间。

在行为和表现上体现专业精神。
与员工和管理人员合作，自愿分担工作。
与团队领导和负责人合作，利用优势和改进需求领域，从评估中获益。
体现专业精神，树立积极的教学态度。
促进对地区计划及政策的了解。
通过文学、讲习班、会议、专业组织和大学课程，在教育和特定的教学领域保持最新。
遵守德州教育道德规范，支持学区的理念。

完成分配的其他适当的工作。

工作条件:

在压力下保持情绪控制。经常站着，弯腰，弯腰，跪着，推着，拉着。移动一小堆课本、媒体设备、课桌和其他教室或适应性设备。

上述说明描述了这项工作的一般目的和职责，并不是可能分配的所有职责和职责或可能需要的技能的详尽清单。