职位描述/基本要素:

位置:助理Principal-Middle学校

部门:指令《公平劳动标准法案》的规定:免除

报告:主要

总结

协助校长规划和管理中学场地。确保一个安全，有序和积极的环境，满足学生和员工的需求。参与领导认证和分类人员，预算管理，教育和分类项目管理。确保学校场地的维护和保养，以促进一个安全的学习环境。为校长提供行政支持。

性质和范围

在指导下，执行广泛的监督、行政和专业职责，以支持学校校长完成教育目标。虽然日常活动可能有些重复，但在职人员在项目实施、监督职责和设施维护方面有很大的自由度。挑战往往需要高度的判断，以考虑和平衡政策和程序与社会和个人信息。人际关系的责任包括咨询/建议，解决冲突，向不知情的人传达政策，以及正式讲话。互动包括一系列的内部和外部联系，包括家长、学生、地区工作人员，以及在较小的基础上，社区机构。工作是在办公室和教室环境中进行的。

区别特征

这是一个第一线的管理职位，需要有教育和行政方面的专业知识。晋升到这个职位需要教师资格证书和行政证书。晋升为校长，须至少有三年助理校长的工作经验，并能统筹所有学校活动及教职员的需要。

主要税种(例子)

• 根据地区和学校的指导方针，沟通和实施学生行为规范。使学生和家长了解积极和消极的行为和后果。

• 参与建立和实施旨在让青少年、家长和社区参与学习计划的计划。

• 通过在学生和教职员工之间培养合作、相互尊重、礼貌和个人责任的环境，确保积极的学校氛围。

• 在任何时候促进和促进学生之间的关系通过与学生和工作人员在“庭院值班”期间、课前和课后、学生活动、午餐和休息时间进行互动。

• 工艺纪律推荐。在在职培训和委员会会议上与员工商讨，向校长咨询，并与外部人员(例如执法人员)联络。检查学生记录和书面行为标准。

• 促进与各种服务提供者的沟通和外展，以满足学生和家庭的多种需求。

• 参加和参与各种学校和地区委员会，可以包括领导小组、地点议会、家庭及学校社等团体。

• 维护设备和设施并进行必要的维修。处理和存储工作订单。确保遵守程序并启动工厂检查。

• 坐标测试和评估学生的进步和安置。就学生评核纪录谘询教师及职员。

• 管理和评估分类和持证员工。确保符合地区政策和评估时间表。

• 完成其他需要完成的工作任务。

资格

知识和技能:对加州教育学校管理的原则和实践有专业的了解，对课程和教学、预算实践、监督技术、设施管理和法规、政策和程序有全面的了解。应用于项目、政策和运营需求的分析和评估的组织和管理实践。了解学生的行为和纪律，监督，培训和绩效评估。了解和理解相关的联邦、州和地方法律、法规和法规。了解当前的技术，包括硬件，软件，互联网使用和学生数据系统。

能力:计划、组织、指导和协调学校现场持证和分类工作人员的工作。协助员工的选拔、监督、培训和评估。识别和回应学生、家长和员工的问题、关注和需求。制定、执行及管理地区及学校所订定的目标。收集，分析和传播所需的数据，以满足教育目标。协助预算管理。监督设备采购、维护和维修。与地区及场地管理员、教职员、学生及家长沟通。回顾和准备清晰和简洁的报告。解释和应用联邦、州和地方的政策、程序、法律和法规。

物理能力:需要有足够的视力识别单词和字母，能够在设施内的不同地点进行访问，能够进行面对面交谈(正式交谈和非正式讨论)和电话交谈。

教育和/或经验:要求学士学位或同等学历，毕业于认可的学院或大学，主修教育专业。也需要加州的教学和行政证书。至少3年教学经验，包括增加行政和/或咨询方面的工作经验。有中学工作经验者优先。

许可证和证书:需要有效的加州驾照。

需求/资格证书

有效的CA管理凭据

介绍信

当前的简历

3份推荐信(2年内提交，包括一份导师推荐信)

西班牙语/英语双语首选