长期代课教师-一年级
工作细节
工作ID:3702183
申请截止日期:发布到满
发布:2021年10月19日
开始日期:2021年12月27日
工作描述
卡尼学院将于2021年12月27日至2022年3月20日提供长期代课教师机会
我们致力于建立包容性的课程和学校社区,以反映我们学生群体的多样性。我们努力拥有高质量的教育工作者,并鼓励申请人代表广泛的技能和不同的背景。我们寻找的候选人是致力于包容,并有明确的兴趣成为新贝德福德公立学校社区所提供的丰富多样性的一部分。
工作目标:
在普通教师缺席的情况下,透过提供指导及适当管理课堂环境,使每位学生都能继续接受教育。
性能的责任:
•保持一个积极的学习环境,同时提供指导和实施课程计划,以符合地区的目标、政策和学生成就的程序。
维持学校和教室既定的日常工作和程序。
遵守并支持所有地区和学校的政策、规则和程序。
•到达学校大楼后向总办公室报告,确定当天的任务。
监督学生,确保他们的安全和福利。
•在合理的情况下,立即或尽快报告任何与学生相关的伤害、事故、疾病、纪律问题。
•在每一天教学结束时,以书面形式报告当天的活动。
保持职位的机密性,包括所有学生和学校的人事信息。
其他由大楼管理员分配的相关工作。
职位类型:全职
职位:1
平等机会的雇主
新贝德福德公立学校致力于维护一个不受种族、肤色、宗教、国籍、怀孕、性别、性取向、婚姻/民事结合状况、血统、出生地点、年龄、公民身份、退伍军人身份、政治立场或残疾歧视的工作和学习环境,根据州和联邦法律的定义和要求。
工作要求
•至少60个大学学分。学士学位优先。•与儿童打交道的经验。有马萨诸塞州教师资格证者优先。从事教育事业者优先。良好的口头和书面沟通能力。•保持得体的着装和专业的外表。新贝德福德公立学校不因年龄、种族、肤色、性别、性别认同、性别表达、血统、宗教、国籍、性取向、军事地位、基因或残疾而歧视潜在雇员。新贝德福德公立学校鼓励有多语言技能的人申请,特别是佛得角的克里奥尔语、葡萄牙语和/或西班牙语的人。我们将抓住一切可能的机会,以确保每个申请人都是根据资格、优点和能力挑选的。学士学位优先
美国公民身份,居住或工作签证
应用程序问题
这个职位没有申请问题的要求。
联系信息
玛丽亚蕾迪
榆树街247号
马萨诸塞州新贝德福德02740
电话:508-997-4511 x43500
传真:508-991-3659
电子邮件:mreidy@newbedfordschools.org
工作ID:3702183
申请截止日期:发布到满
发布:2021年10月19日
开始日期:2021年12月27日
工作描述
卡尼学院将于2021年12月27日至2022年3月20日提供长期代课教师机会
我们致力于建立包容性的课程和学校社区,以反映我们学生群体的多样性。我们努力拥有高质量的教育工作者,并鼓励申请人代表广泛的技能和不同的背景。我们寻找的候选人是致力于包容,并有明确的兴趣成为新贝德福德公立学校社区所提供的丰富多样性的一部分。
工作目标:
在普通教师缺席的情况下,透过提供指导及适当管理课堂环境,使每位学生都能继续接受教育。
性能的责任:
•保持一个积极的学习环境,同时提供指导和实施课程计划,以符合地区的目标、政策和学生成就的程序。
维持学校和教室既定的日常工作和程序。
遵守并支持所有地区和学校的政策、规则和程序。
•到达学校大楼后向总办公室报告,确定当天的任务。
监督学生,确保他们的安全和福利。
•在合理的情况下,立即或尽快报告任何与学生相关的伤害、事故、疾病、纪律问题。
•在每一天教学结束时,以书面形式报告当天的活动。
保持职位的机密性,包括所有学生和学校的人事信息。
其他由大楼管理员分配的相关工作。
职位类型:全职
职位:1
平等机会的雇主
新贝德福德公立学校致力于维护一个不受种族、肤色、宗教、国籍、怀孕、性别、性取向、婚姻/民事结合状况、血统、出生地点、年龄、公民身份、退伍军人身份、政治立场或残疾歧视的工作和学习环境,根据州和联邦法律的定义和要求。
工作要求
•至少60个大学学分。学士学位优先。•与儿童打交道的经验。有马萨诸塞州教师资格证者优先。从事教育事业者优先。良好的口头和书面沟通能力。•保持得体的着装和专业的外表。新贝德福德公立学校不因年龄、种族、肤色、性别、性别认同、性别表达、血统、宗教、国籍、性取向、军事地位、基因或残疾而歧视潜在雇员。新贝德福德公立学校鼓励有多语言技能的人申请,特别是佛得角的克里奥尔语、葡萄牙语和/或西班牙语的人。我们将抓住一切可能的机会,以确保每个申请人都是根据资格、优点和能力挑选的。
应用程序问题
这个职位没有申请问题的要求。
联系信息
玛丽亚蕾迪
榆树街247号
马萨诸塞州新贝德福德02740
电话:508-997-4511 x43500
传真:508-991-3659
电子邮件:mreidy@newbedfordschools.org
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